坚持个性与党性相统一

个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的特性。而党性就如刘少奇同志曾经讲过的那样,"共产党员的党性,就是无产者阶级性最高而集中的表现,就是无产者本质的最高表现,就是无产阶级利益最高而集中的表现"。简而言之,就是党的性质、宗旨和奋斗目标的集中表现,具有原则性的鲜明特征。     

不断增强反腐倡廉教育效果

反腐倡廉教育,属于思想道德教育的范畴,其目的是培养塑造人的廉洁品德,引导规范人的廉政行为。具体讲,就是通过传授灌输廉洁从业的知识、理论、政策、法规等,培养人们廉洁从业的思想和信念,进而引导人们把这种思想和信念转化为廉洁从业的实际行为。由此看来,反腐倡廉教育最终目的的实现或最终     

科学对待“个性人才”

通过对部队多个科研单位进行调查了解,每个单位都云集着各个领域尖端人才,其中也不乏一些所谓的“个性人才”。他们大多个性与才情并存,特点与缺点同在,在科研上个个都是响当当,所取得的成绩也往往当当响,但却因“个性”问题而“瑜中见瑕”:他们或忙于求知做事、无暇去搞人际关系而难获大家“认同”;或缺少人情世故、秉公直言而难让领导“顺眼”;或牢骚满腹、常吁怀才不遇而被看做“刺头”;或不拘小节、特立独行而被视为“异类”。时下,一些单位对待这些“个性人才”大多采取了一种以瑕掩瑜、以偏概全的“棒杀”态度。心底里大多把他们看做…     

家庭教育缺陷与青少年犯罪

社会学关于家庭教育功能的论述,说明了家庭的教育作用对个人发展具有重要的影响作用,是人一生中社会化的关键时期。家庭教育的缺陷在于其教育功能的不健全或丧失,难于担负起对青少年的初次社会化责任。家庭对每个人来说,是人生起点、生活和休息的港湾。每个孩子的成长都离不开父母的养育、教导和关爱,父母的言传身教对孩子的健康成长至关重要。父母与孩子时常交流沟通,孩子就有爱心、同情心和责任感,孩子健全的人格确立离不开父母的呵护和关爱。给孩子一个亲密的拥抱,一个幸福的微笑,一个关注的眼神,一次倾心的交谈,甚至是一次适时的批评,都…     

在体育教学中营造民主和谐氛围进行个性化教学

个体指个体的心理倾向性,即个性独有的动机、情感、气质、性格、能力、特长等基本要素,个性化教育就是因材施教,促进个性自由发展,新生个性独创性的教育。这种教育既要给每一个学生提供同样的发展机会,也要帮助每一个学生都能在自己原有的基础上,根据特长,最大限度的发展自己,去追求并实现自己的生命价值。个性化教育的核心是学生的自主和创造性。现代体育课程改革为中学体育教师的专业发展提供了广阔的前景,同时也使中学体育教师面临着严峻的考验,所以体育教学过程中,只有充分尊重学生的个别差异,积极创造各种条件,采用各种方法来培养学生…     

辉煌与式微：《今古奇观》的历史沉浮

《今古奇观》是中国话本小说史上重要的小说选集,成书于崇祯五年至十七年之间。热情歌颂了明代中叶以来趋于活跃的市民精神和个性解放。世界范围内,有关《今古奇观》的研究日渐式微,但是从历史时段和选本观念来看,仍有难以掩盖的辉煌。     

发展学生个性要重视有针对性的个别教育

大学学习阶段是大学生世界观形成的阶段,也是个性品质形成及巩固阶段.通过分析学生在不同学习阶段的个性差异,提出要使"全体"学生在知识、能力、素质三方面获得"全面协调"发展的同时,更强调学生的个性应获得生动活泼的发展.在课程教学中,应重视有针对性的个别教育工作,满足学生个性发展的要求.并给出了解学生个性差异的方法和个别教育的艺术.     

正确认识素质教育与其它教育的关系

八十年代出现素质教育的概念，至九十年代人们才对素质教育具体目标、内容有了一定的认识，而目前素质教育作为一种全新的教育模式正在逐渐形成。在素质教育深入人心并逐步开始实施阶段，我们认为，理论上的模棱两可往往容易导致实践上的盲目，所以有必要对素质教育与应试教育，全面发展教育和个性教育之间的关系作进一步的探讨，澄清一些模糊认识，对端正办学思想，由应试教育向素质教育转轨，有着重要意义。     

关于军事文学创作及有关问题的思考

建国以来尤其是改革开放二十年来,军事文学的创作取得了巨大成就,但同时也还存在着许多不尽如人意之处。本文从人物形象塑造、感悟现实生活、表达方式选择、创作评论四个方面作了概括性探讨。     

从“一捧沙”中看管理

谈 到基层的日常管理 ,可能大家各有各的道道。在这里我给大家讲个故事 ,或许您能从中得到一点启示。有一个即将出嫁的女孩向她的母亲提了一个问题 :“妈妈 ,婚后我该怎样把握爱情呢 ?”母亲听后 ,随即从地上捧起一捧沙子 ,女孩发现那捧沙子在母亲手中圆圆满满的 ,没有一点流失 ,接着母亲用力将双手握紧 ,沙子立刻从母亲的指缝间落了下去。女孩明白了 :爱情无须刻意去把握 ,越是想抓牢 ,反而越容易失去。这显然是一个爱情哲理故事 ,但从故事的本身折射出一个道理 ,就是 :“凡事有个度”。如“一捧沙” ,松时 ,不一定能招惹事端 ;紧时 ,也不…