语文课堂教学创新教育策略

时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才,而创新人才的培养关键在于创新型的教师和充满科学与创造艺术的课堂教学。新世纪的人才,不仅要有较全面的素质结构,更需要具备创新的活力,以承担知识创新的重任,适应知识经济社会的需要。基于广大教师在实施创新教育的途径,方式,方法等方面所感到的困惑,笔者从确立教学目标、发展学生个性、激励学生思维,开放课堂教学这四个方面论述语文课堂教学创新教育策略。一、确立教学目标要达到创新教育目标,就必须制定一个明确的,具体的教学目标口确立这种教学目标的策略,主要是着眼于学生的认知、情感、意志…     

运动与文明——文明礼仪实践活动方案

文明礼仪教育是学校德育工作的一项重要内容,是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。笔者通过多年的德育及教学工作实践,总结出一套贴近学生学习、生活实际,切实可行的文明礼仪实践活动方案,具体操作如下:一、活动对象初一年级、初二年级全体学生。二、活动方法通过体育运动这个特定的文明礼仪课堂,对学生进行礼仪、礼貌、礼节教育。三、活动设想体育运动以身体活动为主要形式,而身体…     

增强初中生的自我意识

自我意识，就是一个人对自己的认识和评价。处于少年时期的初中学生，能否对自己作出正确的认识和评价，这对于个性的形成和发展，有着重要影响。从小学到初中，学生的自我意识经历了一个从随意性到稳定性，从具体性到抽象性的发展过程。少年期的学生，已经能够比较自觉地认识和评价自己的个性、品质和自己的内心体验，从而也能够独立地支配和     

欠发达区域金融政策与发展国际比较研究

运用比较金融学研究方法.对美国、日本、德国、意大利、英国、巴西、印度等一些典型国家欠发达区域金融政策的个性特点和一般共性进行纵横比较分析和研究,这对于促进中国新世纪西部大开发,实现区域经济金融可持续发展具有一定的理论价值和借鉴意义。     

论毕淑敏作品中的母爱

以学术界已取得的研究成果为基础,从对毕淑敏的文学创作活动及其作品文本的解读分析出发,运用马克思主义的美学理论及其方法,集中探讨并以毕淑敏文学创作中的母爱思考为中心,进行审美批评及美学评判,以发现并把握毕淑敏文学创作及其作品的叙事特征与艺术个性,以及注重生命体验及表现的文学成就和文学史研究价值。     

培养官兵“团队精神”

“团队精神”是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作、尽心尽力的意愿与作风。而“团队”则是指有共同目标,其成员之间相互依存、相互影响、密切配合,以追求集体成功的特殊群体。通常地方所说的团队,大多是指企业内部自主权限大、成员民主参与程度高、绩效好的小单位,诸如车间、班组等等。当“团队”一词应用于我军时,将其范围界定为团、营、连、教研室(研究室)、党委班子等则比较恰当。     

警卫人员快速反应简论

系统提出警卫人员快速反应的概念、类型及两种不同的应激心理反应;分析了影响警卫人员反应速度的各种因素;在明确警卫人员快速反应能力概念的同时,指出提高警卫人员快速反应能力的途径和方法.     

用文化塑造精神

开展丰富多彩的文化活动既可以陶冶官兵身心,又可以增强部队的战斗力。几年来,92628部队坚持开展“营院文化”活动,不仅为官兵们赢来了一个健康的生活环境,而且,更为他们赢得了一份舒畅的心情、一个好的身体、一股十足的工作劲头。     

思想政治工作与军校学员个性塑造

随着市场经济的发展 ,军校学员的思想观念、价值观念呈现出多元化表现。那么 ,在军队思想政治工作中 ,如何塑造军校学员个性是摆在我们面前的重要课题。军校学员个性的内涵及其特征分析军校学员个性是在军校这一特定的环境中形成的一个比较固定的特性。从结构上分析 ,它是由“个性意识倾向性”和“个性心理特征”两个方面组成。“个性意识倾向性”包含学员的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等 ;“个性心理特征”则包含学员的性格、气质、能力等方面。学员个性表现为以下三个特征 :(一 )稳定性。人的个性是在社会的长期实践中形成和发…     

切实提高团党委班子核心能力

团党委班子核心能力是指衡量团党委班子责任、实干或有效领导行为及影响力等诸项能力中最为关键、最为根本和最为重要的能力,它包括决策驾驭力、持续创新力、自我塑造力等内容。团党委作为各项工作的组织者和领导者,对推进部队建设又好又快发展起着至关重要的作用。当前,团党委班子必须把学习实践科学发展观、切实提高核心能力,作为头等大事和推进部队各项建设的首要课题,认真抓紧抓好抓出成效。