中小学教师铸牢中华民族共同体意识教育实践途径探究

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂[1]。本文围绕中小学开展铸牢中华民族共同体意识实践活动,从已举办相关活动情况、活动实效、活动认知了解教师、学生不同群体和角度对铸牢中华民族共同体意识教育的认知进行的调查研究。集中总结了构建中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化的有效路径。本文认为应构建协同育人机制,形成爱国主义教育合力；挖掘当地教育资源,强化民族团结进步教育。     

中国式现代化的国防意蕴探析

党的二十大报告指出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化作为实现中华民族伟大复兴的崭新道路被提出来,中国共产党坚持把国防和军队现代化发展进程同国家现代化进程相适应,将国防和军队现代化置于国家现代化建设战略布局中来运筹,为强国复兴伟业的实现提供强有力的战略保障。中国式现代化的国防意蕴深厚,主要表现在：一是激活人才强军布局的活力,展现军队人力资源的战斗力；二是在国富民强中,孕育强军兴军的保底手段。三是萃取战斗力生成的物质力量和精神力量精华；四是国防和军队建设也要走出资源节约、绿色发展新道路；第五,军队是威武之师也是文明之师、和平之师。总之,中国式现代化的深刻内涵中必然有国防和军队现代化的深厚意蕴,必须全面加强并深刻领会强国必须强军的重大意义。     

百年党史视域下中华民族观的历史演进

中国共产党的中华民族观指的是中国共产党对中华民族的总态度和基本观点。中国共产党是一个为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的政党，百年党史视域下的中华民族具有民族概念和政治概念的双重属性。在新时代，我们必须坚定不移地以党加强和改进民族工作的重要思想为指导，走中国特色的处理民族问题的道路，铸牢中华民族共同体意识，谱写实现中华民族伟大复兴的壮丽篇章。     

铸牢中华民族共同体意识融入学校教育研究

铸牢中华民族共同体意识是党和国家在新时代民族工作的主线,这既是过往经验,也是时代要求。大学生正处于人生的摇摆时期,是迫切需要中华民族共同体意识培育的群体。由于少数民族地区的实际原因,民族地区学校教育正面对着意识形态斗争的复杂形势,所以应着力构建科学的教育教学体系,让主流意识占据决定性位置,多筹并举铸牢大学生中华民族共同体意识。     

杨靖宇领导的抗联一路军在东北抗日战争中的地位与作用

杨靖宇将军是中国共产党领导的东北抗联第一路军的主要缔造者、组织者之一,他领导东北抗联一路军英勇奋战在南满、东满大地上,在极其艰苦的斗争环境下,给日本侵略者以沉重的打击,有利地配合和支持了全国的抗日战争,在中华民族独立和解放事业中功勋卓著,为中华民族赢得了光荣,在东北抗日战争中起着重要的历史作用。     

百年潜艇梦圆——人民海军装备发展纪实

1954年6月19日,在人民海军史乃至中国军事史上,都是个值得纪念的日子。从这一天开始,中华民族有了自己的潜艇部队。     

蕴含重大革命主题的宏篇巨帙——《中国人民解放军高级将领传》(1～12卷)述评

1997年3月,经中央军委批准,解放军总政治部和中共中央党史研究室联合组织编撰<中国人民解放军高级将领传>,这是中国共产党、中国人民解放军历史上第一部全面记述人民军队高级将领生平业绩的大型传记丛书.     

节约岂能“公私有别”

众所周知,勤俭节约是中华民族的传统美德,也是我军的传家宝。多年来,部队曾涌现出一大批勤俭节约的楷模。如今建设节约型社会,部队本应走在全社会的前面,目前各级都在为倡导节约开展许多相关的活动。     

重庆市全民国防教育工作要点

一、站在国家安全和发展利益高度深化全民国防教育认真贯彻落实党的十七大关于增强全民国防观念的要求,引导全市广大干部群众认清加强国防教育对于实现全面建设小康社会奋斗目标和中华民族伟大复兴的重大意义,进一步增强开展国防教育的责任感和自觉性。紧密联系我国安全形势特别是台海局势的发展变化,有针对性地进行马克思     

走进名著 阅读经典

中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。古今名著中有丰富的思想内涵,有高超的写作技巧,有丰满的人物形象,有独到的语言魅力,名著中蕴藏着几乎是中学生所需要的所有精神食粮。《语文课程标准》明确提出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”