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941.
中国共产党的三代领导集体在维护我国国家安全利益的国防斗争与国防建设实践中,对我国国防理论作出了伟大贡献,并形成了有中国特色的社会主义国防理论。这一理论,揭示了我国国防行为的自卫性、人民性和防御睦等本质特征;确立了我国国防决策中国家利益的最高原则;阐明了我国国防斗争中综合国力较量的基本特点;指明了我国国防建设与国家发展相适应的根本途径。 相似文献
942.
从1927年4月国民革命失败到1937年7月抗日战争爆发的10年中,中国共产党高举武装斗争的旗帜,发动和领导了一系列武装起义,创建了工农红军和若干个革命根据地,为夺取抗日战争和全国革命胜利打下了坚实的基础。而在此过程中,以赤卫队、少先队为主要形式的民兵武装,也从无到有、从小到大发展起来,担负起保卫根据地和革命政权的重任,成为工农红军的坚强助手和后备军。 相似文献
943.
944.
构建社会主义和谐社会,关键在党,关键在党内和谐。对于拥有7000多万党员,在一个13亿人口的发展中国家长期执政的中国共产党来说,实现党内和谐,不仅是领导人民建设和谐社会的前提,也是保持党的先进性的本质要求。没有党内和谐就没有社会和谐。只有党内和谐了,党才有创造力、凝聚力和战斗力,才能对和谐社会建设起重要的带动和示范作用。“以党内和谐促进社会和谐”——党的十六届六中全会提出的这一命题,为我们党在社会主义和谐社会建设中更好地担负起政治领导责任,明确了方向。 相似文献
945.
第二课堂既是第一课堂有益的补充,又是开发学员综合素质的平台。实践证明,第二课堂抓得好,育人发展空间就大;学员队对第二课堂时间利用得充分,其整体建设就有活力。近年来,随着学院教学改革力度的不断加大,第二课堂建设受到广泛重视,取得了一定成效。但从整体看,学员队抓第二课堂育人工作还不够平衡,在认识上还存在一些误区。积极适应军事变革发展要求,大力加强军事人才培养,必须深化对第二课堂育人功能的认识,树立第二课堂也是育人主阵地的观念,防止和克服认识上的误区。 相似文献
946.
据我所知,关于中国人民解放军进驻西藏拉萨的时间,在史学界有三种说法:一是王桧林主编《中国现代史》(下册)指出:1951年“10月26日人民解放军进驻拉萨”。二是上海市高校编《中国共产党历史讲义》认为:1951年“10月16日,中国人民解放军进驻拉萨”。三是郭大钧主编的《中华人民共和国史》写道:“1951年10月,人民解放军根据协议,进军西藏首府拉萨,实现了西藏的和平解放”。 相似文献
947.
948.
汪洋将军小传:1920年10月,出生在陕西省横山县一个农民家庭,1937年入陕北公学,同年加入中国共产党。抗战时期任副排长、干事、参谋、团长;解放战争时期任师参谋长、师长;抗美援朝战争时期,任师长、军参谋长;后任副军长、军长、沈阳军区副司令员兼参谋长,第七机械工业部部长,北京军区副司令员。一九六四年晋升少将军衔。 相似文献
949.
950.
徐海东,1900年6月17日出生于湖北黄陂县夏店区(今属大悟县)徐家桥村,1925年4月加入中国共产党,同年6月入湖北二师当兵,1926年6月离开这支军阀部队,加入到国民革命军第四军,在党领导的长期的革命战争中,逐步成长为我军卓越的军事家。从土地革命战争到抗日战争,他驰聘疆场,组织指挥了同国民党反动派和日本帝国主义的无数次战役和战斗,打败了数倍于我之敌,威震敌胆,被誉为虎将。1955年被授予大将军衔,他是中国共产党第八届、九届中央委员,中央军委委员,国防委员会委员。“文化大革命”中由于林彪、江青反革命集团的残酷迫害,徐海东在政治上受到诬陷,精神和肉体上受到严重的摧残,于1970年3月含冤去世。 相似文献