新疆少数民族汉语语法教学实践探索

文章依托认知教学理论和建构主义学习观,通过解读《全日制民族中小学汉语课程标准》提出的新要求,对包括直观、演绎、归纳、对比、图表、游戏、交际、任务等多种教学方法进行了阐述。文章认为对少数民族汉语语法教学要注重实践语法的特点,学生的年龄特点、心理认知水平,对语法偏误进行分析,同时应注重教学语法内容的逻辑性,通过灵活运用多种教学方法,促进学习者语法知识的建构,提高语法学习的效率。     

浅论高校本科教学中的有效教学与有效学习

高校本科教学中,教学的有效性始终具有三个基本特征,即有效教学策略的多样性,教学结果的有效性在方向与程度方面的差异性,教学结果的有效性不完全为教师所控制。大学有效教学是有组织的教学活动,教学内容适宜于学生并且有价值,教学方法强调师生共同参与,教学效果能促进学生的进步,教师对教学富有热情并且也能从教学中获得发展。同时有效教学也是能促进学生有效学习的教学活动,与有效学习是一体两面。     

基于多元评价的课程教学改革——以“中学化学微格教学”为例

基于"多元评价"的教育评价理论,在"中学化学微格教学"课程中先后进行了尝试性改革:增加"自我评价"、"组员评价"环节,适当调整"自评"、"组评"和"师评"的权重,编制并逐年完善了《微格教学评价表》,实现了评价主体多元化、定性评价与定量评价相结合、过程性评价与结果性评价相结合。     

征订启事

正《军队政工理论研究》是全军唯一由总政治部宣传部主管的政治工作理论研究综合性期刊,主要服务对象是全军各级领导干部、团以上政治机关干部、院校政治理论与政治工作教学研究人员,以及所有军队政治工作研究爱好者。《军队政工理论研究》坚持为国防和军队现代化建设服务,紧紧围绕忠实履行我军历史使命,注重研究军队思想政治     

砥砺前行十四载 桃李满园尽芬芳——记成都理工大学工程技术学院高速发展之路

成都理工大学工程技术学院建校十四年来,学院受到社会各界和青年学生及家长的好评,走出了一条科学发展、和谐发展、创新发展、特色发展的兴校育人之路。在长期的教育教学实践中,学院彰显了七大办学特色：国有民办模式,创新体制特色学院以成都理工大学和中国核工业西南物理研究院雄厚的科研和教学综合实力为依托,集国防军工科研院所、事业编制人事管理和教育改革创新管理模式为一体,作为全国有性质和体制的独立学院,以民办创新管理的模式运作。     

刊中报苑

正咫尺天地展现军垦风情方寸之间走访绿洲人家中央投入3亿余元支持兵团推进"双语"教育据兵团发改委相关数据显示,进入"十二五"以来,兵团已累计下达中央预算内投资3.07亿元推进"双语"教育工作,初步形成相对完整的教师培训、学前和义务教育阶段"双语"教学等"双语"教育服务体     

守望理想 奉献青春

正七月,中考录取工作开始,对于十三师淖毛湖农场学校党支部书记刘伯雪来说,学子们考入心仪的学校是她最大的收获。淖毛湖农场地理位置偏僻,自然环境恶劣,教师队伍一直不稳定。为了建设一支稳定的师资队伍,刘伯雪采用"感情留人、事业留人"双管齐下的办法。阿莎古丽·吾马是农场幼儿园的老师,2012年参加工作。刚到学校时,由于缺乏工作经验,教学成绩并不理想。后来,刘伯雪与她     

对分课堂教学模式在《中国近现代史纲要》课程中的应用研究

习近平总书记高度重视思想政治理论课，始终强调要开好思想政治理论课，大力推进思想政治理论课的创新发展。《中国近现代史纲要》作为思想政治理论课的重要组成部分，具有极其重要的意义。对分课堂作为一种新型教学模式，将其应用于《中国近现代史纲要》课程，有利于促进《纲要》课程教学改革，有益于提高专任教师教学能力，有助于提升大学生的学习效果。促进对分课堂教学模式应用于《中国近现代史纲要》课程，要明确课程教学预期目标，加大对分课堂支持力度，提升专任教师教学能力。     

高校文学理论课程教学改革的探讨——以马克思主义文论为例

随着互联网读图时代的到来,影视业越来越发达,以文字为主要载体的文学开始衰微,于是作家的社会地位逐渐下降,文学研究越来越边缘化,高校文学理论课程教学也就普遍出现了一些问题.作为学者和知识分子,高校文学理论老师应该顺应时代的发展,及时地纠正到这些问题,立足当下,逐步修正自己的教学方法和理论,真正将文学理论课程教学打造成一个培养人的品德及价值观的实用的广受欢迎的课程.     

西方军校军人伦理教学浅析

西方国家军校依托近几场局部战争的经验教训,立足各级军官的任职特征,突出伦理困境这个教学核心环节,在军人伦理教育上取得了相应的效果。这些做法对我军院校改进军人思想道德修养教学有一定的启示。