全文获取类型
收费全文 | 794篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 8篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 36篇 |
2013年 | 40篇 |
2012年 | 49篇 |
2011年 | 34篇 |
2010年 | 27篇 |
2009年 | 39篇 |
2008年 | 61篇 |
2007年 | 63篇 |
2006年 | 77篇 |
2005年 | 84篇 |
2004年 | 59篇 |
2003年 | 39篇 |
2002年 | 39篇 |
2001年 | 34篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有803条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
国防科技工业向数字化。信息化方向发展离不开信息技术的推动作用,同时国防科技工业也为信息技术的进一步发展提供了广阔的平台和空间 相似文献
102.
干部工作信息化是指在干部工作活动中,现代信息技术及其成果不断渗透和物化到干部工作的选拔、培养、考核、任免、交流和淘汰等所有环节之中,促使干部工作在技术层面、制度层面和思想层面发生全方位深刻变革,最终使干部工作质量和效益得到不断提高的一个过程。推进干部工作信息化,应着力强化“三个意识”。 相似文献
103.
大数据是以更经济有效地从大容量、高频率、不同结构类型的数据中获取价值的新一代架构和技术。目前正以其多样性、存量大、传播速度快和具有价值性的特点,推动着信息化发展的又一次革命性变革。在国防建设领域,主要发达国家已经有计划地用大数据战略指导国防建设规划,显示出巨大的应用潜力。为适应大数据管理时代要求,我们应改革国防经济管理人才培养模式,积极探索国防经济管理人才跨学科培养的方法,从现实出发,充分开发利用现有数据分析,加大对大数据人才培养的政策支持力度,为推进大数据管理提前做好人才储备工作。 相似文献
104.
中国电子科技集团公司 《中国军转民》2013,(8):24-29
军民融合式发展,既是国家发展的需求,也是军工集团自身发展的需求。作为军工电子国家队,信息产业生力军,中国电子科技集团公司(以下简称中国电科)按照十八大提出的推进军民融合式发展的新要求,贯彻落实国家一系列决策部署,结合自身特点,不断调整加快军民融合的步伐,从过去的"以军为主,以民为辅"向"以军为核心,以民为主体"转型,为不断完善 相似文献
105.
民族地区社会转型推动高校思想政治理论新课程的实施。新课程需要遵循新的教学理念:以学生为主体,教师为主导;以师生互动,关注教学过程为关键;面向生活实际,灵活运用多种教学手段和方法,创新考核方式,加大课外实践力度。创新教学模式,增强教育实效性是一项任重道远的研究课题。 相似文献
106.
朱嘉 《兵团教育学院学报》2022,(1)
文娱领域综合治理是当下的文化热点,但与之相关的高校艺术学科教师的评价与考核机制建设却一直是被学术界忽略的问题。该问题不仅关乎高校教师评价与考核工作的整体进程、艺术学科的健康发展,还关乎国家文艺创作队伍的建设、文娱行业的天清气朗。本文认为艺术学科教师评价与考核机制是决定文娱领域艺人违法失德乱象的重要要素之一,科学、系统、规范的评价与考核机制有利于这一问题的解决。 相似文献
107.
正"荣誉属于过去,也是组织给我今后工作的动力和压力。在反恐维稳道路上,我还将继续脚踏实地、团结拼搏,为兵团的稳定发展贡献自己的力量和才智。"近日,荣获兵团第四届"道德模范——敬业奉献模范"称号的三师公安局国保支队支队长,莫合塔尔·再丁在接受采访时笑着说。三师特殊的地理位置和地缘政治环境,使得这一地区国保工作对象主要集中于"三股势力",主要职责是维护祖国统一、国家安全和辖区社会稳定。 相似文献
108.
109.
第二次世界大战结束以来,美国以核技术、信息技术、电子计算机技术、航空航天技术为代表的现代科学技术的迅猛发展,及其在军事上的广泛运用,使战争形态先后步入了核战争时代、高技术战争时代和信息战争时代。美军因应时代战争的需求,持续不断地进行军事改革,取得了举世瞩目的军事成就,为建立和维护美国的霸权体系奠定了坚实的基础。综观二战以来美军的多次军事改革,既有着一脉相承的共性,又有各具千秋的时代特点,但就其规模和深度来看,大致可以概括为四次。核战争时代的军事改革:喜忧参半二战末期,日本广岛、长崎上空绽开的黑色蘑菇云,标志… 相似文献
110.
《兵团教育学院学报》2020,(1):73-79
课堂指令语作为教师实现教学目的和组织课堂教学活动的重要手段,既可以用来指导学生的学习行为,也可以用来解释与课堂活动相关的内容和程序。课堂指令语与教师的课堂教学效果和学生的学习效果密切相关。本文以第十届高中英语课堂教学观摩培训活动中3位教师共计3节课的课堂指令语为研究对象,通过课堂观察和记录,将课堂实录视频整理成文字材料并作为语料。研究者采用个案研究法,提炼高中英语教师课堂指令语形式的类型及指令语功能的类型。针对该研究中高中英语教师课堂指令语的形式与功能的使用现状,研究者提出教师应注重课堂指令语的简洁,提高学生自主学习的能力;重视课堂指令语的多样性,激发学生的学习兴趣;尊重学生的独立人格,建立真诚的师生关系,以期为高中英语教师更好地理解和使用课堂指令语提供参考。 相似文献