兵团中学物理教师继续教育研究报告

兵团教育学院自1999年开展中学物理教师继续教育工作,至今举办了三期培训班,对中学物理教师在暑假期间集中培训.通过培训,学员的教育观念、教育思想有很大转变,教育理论水平、教育技能、专业知识均有提高.在有关部门的重视和大力支持下,我们圆满地完成了具体培训工作任务.     

重结合 抓实效 求发展——上海市虹口区开展学校国防教育纪实

多年来,上海市虹口区认真落实《国防法》和《兵役法》关于加强国防教育的指示精神,采取以点带面,逐步拓展的发展方针,打基础,重提高,     

应用IT-21的战例

本文主要介绍了二十一世纪信息技术(IT-21)在海军中的应用,指出未来海军应建成一种以网络为中心的作战部队,它会给海军作战带来巨大利益。     

信息技术与课程整合

信息技术与课程整合是一个长期的过程,在此过程中,需要根据外在条件和内在主体的不断变化,适时调整整合的内容和步骤以及相关的策略。在设计信息技术与课程整合时,应该重视诸多不确定性带来的复杂性,保证这一系统的开放性和动态性。踏踏实实地对待信息技术与课程整合这一长期任务。     

兵团少数民族教师双语培训中存在的问题与对策

兵团中小学少数民族教师双语培训工程自2005年实施以来,已进行五期学员培训,在取得成绩获得经验的同时,也出现了不少值得思考的问题。本文从兵团少数民族教师双语培训的教学管理,日常管理,教育实习,学员自身等几个方面进行详细分析,针对主要问题及其成因进行客观深入地分析并提出相应的对策,在全面推行少数民族双语教育的今天,具有非常重要的现实意义。     

斑马线上没有“特殊车”

前段时间．有媒体报道,兰州一位年过七旬的退休教师。夜间站在小区门口的斑马线上,只要见到有闻红灯的车辆经过,使用砖头去砸。老人此举在网上引发热议,全国各大网站对报道的跟帖超过百万人次。面对记者采访,老人说：“我这样做,目的就是让人们关注行人与车辆的关系。”而近八成网友热捧老人砖砸违规车辆的理由是：闯红灯的司机拿他人性命当儿戏,应该得到教训。     

加强应战应急动员一体化建设“三要”

提高应战应急一体化动员能力,是国防动员应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的首要环节和必备手段。笔者认为,加强应战应急动员一体化建设,必须形成以社会全民为基础、信息技术为支撑、军民融合为主导的互联、互通、互动、互用的国防动员综合集成体系。     

F-35源代码暗藏杀机

当美国盟友的飞行员们驾驶着花费巨资买来的F-35闪电Ⅱ战斗机驰骋天空的时候,他却不能确定到底是谁在控制这架飞机。这听起来是不是有点像科幻电影?但这却完全可能发生在不久的将来。美国国防部官员近日宣称,美国将保留F-35战斗机机载软件源代码这一核心技术,不会向合     

国防动员信息技术应用初探

国防动员信息技术应用主要包括决策支持、指挥自动化、信息管理、演练与仿真等内容。加强国防动员信息技术应用建设应就以上重点内容组织集体攻关,加强政府引导,加大经费的投入,提高应用实效。     

采取融合式教学方法 抓好中小学国防教育

抓好中小学国防教育,是提高学生素质、增强社会凝聚力的重要途径.中小学生思想活跃、兴趣广泛、行为可塑,处于人生观、价值观初步形成时期,学校要针对他们思想和行为特点,采取融合式教学方法,因势利导,寓教于学,增强国防教育效果.