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371.
宋益大 《兵团教育学院学报》2005,15(1):51-53
现代教育要求培养具有创造性和开拓精神的人材,强调激发学习的内在动力,重视因材施教以及个别化教育。随着计算机多媒体技术和网络通信技术的迅猛发展,为建构主义理论的应用提供了良好的学习环境。计算机网络辅助教学的活动正越来越深刻地影响着教育界。如何使信息在数学教学中充分发挥其作用,如何使应用在网络上的教学软件更好地帮助学生在学习数学过程中自主学习、以近乎科学的、系统的、逼真的形式去探究、发现、解决问题,从而实现认知结构的不断重组,都是值得我们去深究的重要课题。 相似文献
372.
李海平 《兵团教育学院学报》2005,15(2):14-14
著名的教育家布鲁纳说:"知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取的主动参与者."作为语文教师,我们不应该劳神费力地去采撷,去叫卖知识的"葡萄",而应该把孩子们引领到知识的葡萄园里,由他们自己去采撷.我们的作文教学更是如此. 相似文献
373.
李文举 《兵团教育学院学报》2005,15(2):40-40,44
近几年来,由于各级教育部门的重视,中学教育的改革在全国各地展开,有些地方相当深入.各种不同教育理论的实施,各种不同风格的流派,已经取得了许多成功的经验和可喜的成绩.但是,形式的发展要求改革进一步深化,改革步伐进一步加快,尽快缩小各地区之间的差距.由于当前人们在改革过程中认识不够统一,加之升学率、社会待遇和传统教育模式的束缚,使中学物理教学改革深入遇到了困惑,在此卑人有以下几种看法与同仁们共勉: 相似文献
374.
新课改下物理教学模式的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
樊爱珍 《兵团教育学院学报》2005,15(5):32
用新的教学理念实践了两年,让我感受最深的是:<课标>使物理课堂有了前所未有的变化,使我们的教学焕发了无穷的生命力,不再是枯燥的力、热、声、光、电,而是和学生一起感受物理,体验物理.教师不再是刻板的教书匠,而是有着人文气质,科学精神的学者和思想家. 相似文献
375.
张庆 《兵团教育学院学报》2005,15(2):48-48
新课程改革从课程目标到课程理念,从教材编写到内容选取,从课程结构到课程评价都做出重大变革,体现出鲜明的时代气息和丰富的新价值理念.可是,我们教学一线,却发现各种新理念,新模式与教学实践之间存在着脱节现象,造成理论与实践相分离的局面.原因是,教师综合素质的相对滞后,特别是知识结构的老化是制约广大一线教师驾驭新课程,发挥创造性的阻碍.因此,结合学科背景讨论新课程下的知识结构具有重要的现实意义. 相似文献
376.
377.
信息恐怖主义是指某些非政府组织或个人,采取传统的恐怖袭击手段和信息技术手段,对与国防安全及国计民生密切相关的各类信息网络实施攻击,从而达成其政治、经济和军事目的的一种恐怖活动。随着信息技术的发展及广泛运用,信息恐怖主义已对国家安全构成了严重威胁,我们必须充分认清信息恐怖主义存在的危害性,采取有效措施不断提高抵御信息恐怖主义的能力。一、信息恐怖主义产生的主要条件1、信息网络的开放性与脆弱性是信息恐怖主义产生的客观条件。首先,信息网络与生俱来的开放性与易用性,在给用户带来方便的同时,也给了恐怖分子以可乘之机。… 相似文献
378.
通过实现军种间和军种内各系统的互操作、提高信息流通速度和使信息在三军范围内共享的方式,美军正积极实施雄心勃勃的军事转型,目的是使军事行动能够充分利用信息技术飞速发展带来的优势。其中,网络中心战能力是促使美军转型成功的中心环节。每当提到网络中心战,人们常常会将其放在一个战术等级的场景中加以解释,即置于某一平台(包括卫星、有人或无人驾驶飞机以及舰艇)上的传感器同另一平台(包括有人或无人驾驶飞机、舰船或任一地基平台,迄今为止卫星除外)上具有杀伤效能的运载工具(即射手)实现互联通。用这种方法加以解释不免会使人产生一… 相似文献
379.
1随着人类科学技术的进步,尤其是信息技术的发展,战争越来越呈现出一体化的特征,战斗行动一体化、力量部署一体化、战斗保障一体化、情报信息搜集一体化、信息战网电一体化等无处不在。只有实现一体化,各维空间的战斗力量才能在未来战争中发挥最大效能,夺取战争的最后胜利。一、一体化的基本特征战斗编成一体化。由于未来战争中,作战力量将面临多维空间的打击,因此在战斗编成上力求一体化,既能防护敌各维空间的精确火力打击,又能抵御敌信息攻击,同时还能完成训练任务。而且任何兵种都有其优长与不足,只有实施一体化编组,实现优势互补,才能发… 相似文献
380.