开放办学为国防科技职业教育开辟新路——云南国防工业职业技术学院发展纪实

该校是以现代信息技术为支撑、以体系办学为特色、以终身教育为目标的开放式大学,为国防科技工业职业技术教育开辟了一条新路云南国防工业职业技术学院是一所由云南国防工业系统的中专、技校、职工大学合并组建、升格的全日制普通公办高等职业技术学院。现与云南开放大学合并办学,以现代信息技术为支撑、以体系办学为特色、以终身教育为目标追求的开放大学,为云南国防工业职业技术学院的发     

当前部队课堂教育存在的问题及对策思考

课堂教育是我军思想政治教育的优良传统和主要途径之一,具有系统性、规范性、说理性强、容量大、时间人员相对集中等特点和优势。新形势下,随着以互联网为代表的现代信息技术飞速发展、部队使命任务变化和官兵成分结构改变,部队课堂教育正面临新的机遇与挑战。我们要正视当前课堂教育存在的困难问题,采取有力措施,使之焕发新的生机与活力,持续发挥好思想政治教育"主阵地"的作用。一、课堂教育存在的主要问题     

网络监督环境下军队作风建设问题探析

优良作风是军队性质、宗旨和本色的体现,是我军的光荣传统和政治优势,是实现党在新形势下的强军目标的重要保证。随着现代信息技术的迅猛发展,网络舆论场的异军突起,军队作风建设面临前所未有的新情况新问题,因此,在深入研究的基础上提出有效应对举措,是落实习主席“要把改进作风工作引向深入”“保持人民军队长期形成的良好形象”等重要指示的必然要求。一、网络监督环境下,军队作风建设面临前所未有的挑战和压力     

2014年高考改革下高中课程设置及教师储备早期规划

自1977年恢复高考制度以来,高考制度经历了多次变化,2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布,从招生计划分配、考试形式和内容、招生录取机制等方面进行了改革.政策的变化直接影响到课程的设置.因此各地区教育部门应合理规划,加强教师的继续教育机制,及早做好各学科的教师的储备,以适应高考制度改革,为社会及高等教育输送合格人才.     

基于空间信息技术的战场侦察与情报处理技术体系研究

在战场侦察中,空间信息技术能用于目标与环境探测、资源定位与报告、时空分析与处理、战场可视化、侦察指挥控制与军事空间决策等方面,进而实现战场侦察多维度探测、形象化表达、动态化分析、逼真化模拟和科学化决策。针对目前空间信息与战场侦察交叉体系化研究比较薄弱,且技术体系尚不明确等问题,在分析战场侦察技术需求的基础上,从空间信息技术的3大核心(遥感、地理信息系统和定位导航技术)入手,分别探讨了其在战场侦察中的作用,构建了基于空间信息技术的战场侦察与情报处理技术体系,回顾了空间信息在战场侦察中的应用现状,并对未来的发展进行了展望,为空间信息技术与战场侦察的交叉研究奠定了基础。     

贺“油料装备战备管理信息系统”项目获2012年度军队科技进步二等奖

"油料装备战备管理信息系统"项目由我院牵头,与军事经济学院合力完成。该研究成果由全军油料装备数据仓库、全军油料装备数据采集软件和全军油料装备战备可视化管理系统等3部分组成。项目采用分布式数据库技术、地理信息技术和数据挖掘技术,设计了装备信息、单位信息、铁路交通信息和战技指标信息等4个主题数据库,建立了包含储备单位、配     

阈下信息技术及其在心理战中的应用研究

信息技术的飞速发展和广泛运用为心理战的实施开辟了新的更加广阔的空间.阈下信息具有高度的隐蔽性,阈下信息技术是一种“不被觉察”的感知操纵技术,在心理战领域具有广泛的应用前景.文章在对国外阈下信息技术研究现状进行详尽分析总结的基础上,提出了军队在心理战中应用阈下信息技术的构想和建议,以期提升心理战的作战效能,为战斗力的提高提供新的生长点.     

论“汉—民兼通”双语教师的培养

本文主要论述了培养"汉—民兼通"的双语教师的必要性和"汉—民兼通"双语教师应具有的素质。并提出了几点培养措施:重视对少数民族语言的学习;把对少数民族文化的学习作为汉族双语教师的必备条件;建立严格、合理的教师资格认证制度与考核制度;完善对双语教师的激励制度。     

新疆中小学师资队伍结构现状及其应对思考

本文从教师的数量、学历、职称、性别、学科、民族等方面对新疆目前中小学教师队伍的结构现状进行了分析,结果发现:新疆目前中小学教师队伍供需存在矛盾,乡村高学历教师严重匮乏,教师职称结构有待进一步优化,男女教师比例严重失调,农村教师学科结构失衡,双语教师严重不足。因此,有关部门应该采取有效措施,科学合理地配置教师资源,积极稳步地推进新疆中小学教师队伍的调整与改革。     

解析“翻转课堂”中的教师角色

翻转课堂颠覆了传统的教学模式,实现了学生的个性化学习,学生的学习主体性得到了彰显。不过,教师的作用不仅没有弱化,反而变得更加重要,教师在翻转课堂中具有多重角色,是翻转课堂成功实施的关键。本文简要分析和研究教师在翻转课堂中的重要角色。