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181.
用长与补短是对待人才的两个方面。但在“先用长”还是“先补短”的问题上 ,一些领导干部处理的并不是很好。有的领导对人才有一种偏见 ,认为人才都有一种傲气 ,爱挑刺 ,怕影响了自己的权威 ,因而使用之前要煞一煞傲气、磨一磨“棱角” ;有的领导抱着一种思维定势 ,过分强调人才必须先有艰苦地区的实践经验 ,“不历州县不拟台省” ,而且把地区的艰苦程度与人才的使用挂钩 ;有的领导没有认清补短的真正目的在于用长 ,单纯为补短而补短 ,补短没有针对性。如此种种用人误区 ,造成了一些单位一边喊“没有人才” ,一边又让身边的人才埋没、积压 ,… 相似文献
182.
183.
兵团中小学实施校长负责制以来 ,对学校的管理产生了巨大的促进和推动作用 ,但由于受多种因素的制约 ,它在推动学校素质教育的工作中还存在着某些不适应的方面。文章从调查校长工作的现状和领导权力的实施入手指出 ,加强和完善校长负责制应该提高校长的师德修养、严格选拔好校长 ,赋予校长足够的人事、财政和管理权 ,加强学校的民主监督和民主管理 ,健全教育法制等 相似文献
184.
被列宁称为“中国 11世纪改革家”的王安石 ,从小就有慨然万里的青云之志 ,泽加于民的济世之心。特别是后来他在做地方官的日子里 ,目睹了北宋王朝积弱积贫的局面 ,看到了“日射地穿千里赤 ,风吹沙度满城黄”的情景 ,不禁发出了“贱术虽工难自献 ,心忧天下独君王”的感叹 ,毅然选择了一条变法图强的道路 ,设想能够抑止兼并 ,稍宽民力 ,以固国本 ,挽回岌岌可危的江山社稷。但遗憾的是 ,他腰悬相印 ,主持变法以后 ,对于善于吹捧他、迎合他的吕惠卿之辈 ,以及成事不足、败事有余的邓绾之流倍加器重 ,致使一些趋炎附势、投机钻营之徒 ,借拥护新… 相似文献
185.
第一步 :“五句话”是灵魂 ,只有始终坚持以“五句话”总要求为统揽 ,切实加强组织领导 ,才能使部队各项建设协调稳步向前发展。“五句话”是《军队基层建设纲要》的核心和灵魂 ,是加强基层建设的基本纲领。以“五句话”为统揽 ,切实加强组织领导 ,应搞好“三个结合” :①远与近的结合。即长期规划与短期计划相结合 ,围绕“五句话”制定好三至五年基层建设规划 ,围绕规划制定好年度工作计划 ,把长远目标合理划分为几个小目标 ,逐步加以解决 ,促进“五句话”的落实。 ②统与分的结合。“统”就是在工作思路上统 ,每年初召开专题会议进行研究 … 相似文献
186.
处理好领导与被领导的关系。《党章》和《政工条例》规定 ,党的各级纪律检查委员会在同级党委和上级纪委的双重领导下开展工作。在领导关系上 ,明确了同级党委是领导者 ,纪委是被领导者。这就要求纪委在服从党委的正确领导的基础上 ,一切工作的出发点和落脚点都必须向同级党委负责。其中 ,对党委进行监督 ,确保党委班子纯洁是《党章》赋予的主要责任 ,是对同级党委的最大负责。一些领导干部 ,甚至一级党委出现问题 ,原因固然是多方面的 ,但从一个侧面也反映出这些单位的同级纪委向其党委负责的意识是弱的 ,负责什么是模糊不清的 ,负责方向是… 相似文献
187.
188.
189.
张卫兵 《军队政工理论研究》2000,(5):52-55
从严治官 ,是各级始终关注的一个重大问题 ,也是加强师团党委班子建设的关键。抓班子离不开抓班子成员的教育管理 ,而教育管理除了靠班子成员个人的基本觉悟和基本素质外 ,很重要的一条要靠建立和完善一套严密的监督制约机制 ,以保证从严治官要求真正落到实处 ,促进党委班子整体素质的提高和核心领导作用的发挥。 一、坚持思想监督的高格调 ,从源头上打牢监督制约机制的基础 严密的监督制约机制是抓好从严治官的根本措施。一些单位对班子成员监督管理不力 ,甚至导致干部发生违纪和腐败问题 ,其中一个重要原因就是由于监督制约机制不健… 相似文献
190.
宋锦华 《军队政工理论研究》2000,(5):56-59
认真贯彻落实“三个代表”的要求 ,对于加强党委建设 ,增强党委班子的凝聚力和战斗力 ,充分发挥核心领导作用 ,具有十分重要的意义。(一 )“三个代表”是党委拒腐防变、经得起新的考验的根本保证。江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想 ,既深刻总结了我党建设的历史经验 ,又进一步明确了面向新世纪的中国共产党的性质、阶级基础、指导思想、思想基础、奋斗目标和根本宗旨等基本问题 ,充分体现了时代的精神和特点 ,是使我们党能够在纷繁复杂的国内外斗争中立于不败之地的基本保证 ,为新形势下从根本上加强党委建设指明了正确的方向。世纪… 相似文献