南京军区举办派遣军官教员骨干集训

为进一步统一学生军训军事理论课教学内容,规范组训形式,培养提高学生军训派遣军官的教学能力,南京军区日前在南昌陆军学院举办了全区第一期学生军训派遣军官教员骨干集训。集训采取集中学习、示范教学、专题讲座、座谈讨论、参观见学的方法,系统学习了党中央、国务院、中央军委以及总部、军区有关学生军训工作的一系列规定和要求,对《普通高等学校军事课教学大纲》规定的军事理论课进行了示范教学,专题介绍了教学法和多媒体课件的制作与使用。集训期间,专门邀请了东南大学、海军指挥学院等地方和军队院校的专家学者与参训人员面对面地展开…     

高师学生研究性学习能力培养的探索与实践

古代汉语课堂教学以培养学生研究性学习能力为目标,根据高师教育的特点,借鉴基础教育课程改革的理论和实践成果,以课堂教学改革的讨论交流模式、质疑研讨模式、案例教学模式、直接讲授模式对高师学生在本学科研究性学习能力方面的培养作了探索与实践。     

浅谈如何在课堂教学中培养学生的数学思维品质

数学思维问题是数学教学中的核心问题,培养中学数学思维是开发中学生思维能力的一个突破点,是提高教学质量的重要途径.数学教学要开发智力,发展能力,就不能仅停留在传授知识上,还必须注重培养学生的思维能力.但培养学生的哪些思维能力,如何培养学生的思维能力,如何在课堂教学中进行思维训练是值得研究的重要问题.本文着重对中学数学应培养学生哪些思维品质训练的基本方法作一些阐述.     

高中文学作品的欣赏重在学生的自我感悟

一、影响学生对文学作品感悟的因素 (一)教材的提示 语文教材中的文学作品,编写者为读者(学生)提供了该文学作品欣赏方面的许多提示,每个单元前有总体阅读提示,每篇课文前有重点阅读提示,课后练习中有课文重要内容的提示,部分课文还附有别人鉴赏体会、专家评析,以及有关网址提示,如高中语文第四册<装在套子里的人>课后附录了摘自<世界短篇小说名著鉴赏辞典>的专家评点和网址(华人教育网WWW.0-100.com.cn),每单元后有某一类文学鉴赏分析方法提示.这些教材的提示为学生把握文学作品的总体特征起到了奠定基调的作用,但不可否认,这些提示也在很大程度上影响了学生自己的思维,把学生对文学作品的欣赏感悟限制在一个事先设定的大框框里.     

学生思想品德的结构、形成与发展研究

学生的品德主要是在社会舆论的熏陶下和家庭教育、学校教育的作用下形成的,是社会现实在人脑中的反映。学生的思想品德发展是人的全面发展的重要组成部分。学生思想品德的结构、形成和发展问题,是教育工作者应研究的重要课题之一。     

物理实验教学中学生能力的培养

物理学是一门以实验为基础的科学.在物理教学中实验的作用非常大,或用来验证物理规律,或使学生获得感性认识.用实验可以呈现科学事实,辨别真伪,引发认知冲突,还可以培养学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的能力,同样也可以培养学生的发散思维能力等等,还可以通过观察分析,提高学生的综合分析能力.     

一听二看三实践--西北工业大学改进学生思想政治教育的做法

为贯彻落实中共中央国务院发出的《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,西北工业大学认真学习领会精神实质,努力实践创新,在新形势下为探索高校思想政治工作寻找到有效途径。 与时俱进,树立思想政治教育新观念 为了加强和改进基层党组织建设,西北工业大学落实完善了党委领导的校长负责制,制订了“细则”,校领导每人联系一到两个基层党支部并分别进行支部书记培训,使党支部工作向着制度化、规范化、系统化方向发展。此外还结合重大节日、重大事件开展“最佳党日”活动。     

为自己“监考”

人的一生要经历无数次考试。学生时代在学校的小考场,几乎每一场考试都设有监考人。步入社会大考场后,虽有组织、领导和群众的监督管理,但当你下班离开工作岗位、单独在外出差或执行任务,离开领导、同事和亲人时;当有人偷偷向你送礼行贿、腐蚀拉拢时……在这些时机和场合,常常是“无人监考”的。然而,     

讲话当如李培根

在前些时的华中科技大学本科生毕业典礼上,校长李培根院士作了题为《记忆》的演说。2000余字的演讲稿,融合了4年来的国家大事、学校大事、身边人物、网络热词;16分钟的演讲被掌声打断30次;67个“记忆”,几乎提及了学生关注的所有热点;全场7700余名学子起立高喊：“根叔!根叔!＇,（“根叔”是学生对李校长的“尊称”,已使用了几年时间）很多人泪洒现场.     

党领导青年建设伟大中国

胡锦涛同志七一重要讲话,内涵丰富、思想深刻,是继续推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文献。胡锦涛同志在七一讲话中深刻指出:回顾我们党90年的发展历程,我们有一个共同的感觉,这就是,我们党从成立之日起,就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。我们党的队