多元文化冲撞下的90后大学生德育教育刍议

90后大学生是一个极具特色的群体,文化多元与社会转型给他们的德育教育带来了很大的冲击与影响。本文结合多元文化影响下的90后大学生思想特征,提出相应的对策,以期为深入开展大学生德育教育提供依据。     

弗洛伊德的文化观

立足于精神分析学派的本能理论,弗洛伊德对文化的定义、构成、起源、发展做出了颇具特色的阐释和说明。他认为文化和文明是两个相同的概念,是人类区别于动物的标志;文化包含两个层次的内容,科学技术、物质财富和各种规章制度是文化构成的第一个层次的内容,共同理想、艺术、哲学和宗教等心理财富是文化构成的第二个层次的内容;人类文明始于图腾时代,建立于爱欲之上;人类文明是以牺牲人的本能为代价建成的;人类文明的进程是爱欲和攻击性本能的斗争过程。     

着眼应对多种安全威胁努力提高国防后备力量建设质量

上党的十七大会议上,胡锦涛总书记明确指出,军队要提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。胡总书记这一重要论断,是对国际国内形势的深刻洞察,是对“战斗力”传统内涵的丰富和发展,     

美军加强非本土文化教育的主要措施

由于对海外战场环境中文化知识的缺乏,驻伊拉克美军常与当地民众发生误解和冲突,直接影响整体战略目标的实现。为增强官兵对当地文化的认同与尊重,引导官兵与当地民众进行有效的跨文化交流,美军采取了一些措施。     

让先进文化旗帜高高飘扬——陕西省宝鸡军分区加强“青年民兵之家”建设纪事

近日,笔者随同陕西省军区基层正规化建设检查组检查工作时,在千阳县英明村＂青年民兵之家＂看到,来自西北农林科技大学的教授正在为民兵讲授冬季大棚蔬菜种植管理技巧,60多名民兵听得津津有味。近年来,宝鸡军分区发挥＂青年民兵之家＂的阵地作用,积极宣扬先进文化,不仅打牢了民兵思想政治基础,纯洁了民兵队伍,促进了民兵工作的开展,而且成为推动经济社会发展、促进社会和谐的重要因素。     

军校学员精神文化需求的调查与思考

军校学员精神文化需求是校园文化建设的根本着眼点。笔者通过对海军三所院校240名学员和100名国防生的抽样调查。全面分析了当前军校学员精神文化需求的特点规律和校园文化建设现状,认真进行了对策思考,旨在为军校培养高素质军事人才提供参考。     

加强国防文化软实力建设刻不容缓

文化形态的国防是国防软实力,其内容体现在我们生活中的方方面面。国防文化软实力建设抓好了,对于增强公民的主权意识、国防意识和忧患意识起着极其重要的作用。但是,随着长期和平,国防文化软实力建设渐渐淡出人们的视线,很值得引起警觉。     

多元文化视野下当代革命军人核心价值观的培育

多元文化的发展一方面孕育出前所未有的文化繁荣,另一方面也给主流意识形态提出了巨大挑战.在中央提出社会主义核心价值体系的基础上,我军首先提出了当代革命军人核心价值观的培育问题,这具有十分重要的战略意义.坚持当代革命军人核心价值观,意味着我军在社会主义先进文化发展中要始终保持走在前列,努力把握好意识形态领域的主动权与主导权;在文化的交流与碰撞中辩证处置、有效平衡,在多元中谋共识,在多元中立主导,在多元中求创新,既推动社会主义文化的发展繁荣,也进一步巩固国家意识形态的安全.     

江麓铁骑文化的时空坐标

江麓铁骑文化传承了洋务运动时期汉阳兵工厂振兴民族国防的爱国情怀,传承了战争年代人民兵工自力更生、艰苦奋斗,保家卫国的光荣使命,传承了改革开放建设新型国防科技工业的神圣天职,创新于科学发展的新起点。     

管理创新与传统文化论坛在京举办

5月8日,由国防科技工业企业管理协会主办的“军工企业管理创新与传统文化论坛暨2009年度获奖成果表彰会”在京召开。会议主题是践行科学发展观,应对金融危机后过渡期的诸多挑战,推动国防科技工业优化结构、转变发展方式,在管理创新方面取得新的进步。近百家单位的150余名代表参加会议。