基于录像分析下的教师课堂提问行为比较研究——以新疆地区维吾尔族教师、汉族教师课堂教学为例

采用课堂录像编码分析的方式对新疆地区部分汉族教师、维吾尔族教师课堂提问行为进行了研究,发现不同民族文化影响下的课堂提问行为存在较明显差异.新疆地区课堂教学中强调现代教学的共性较多,对文化差异关注较少,这是导致新疆地区课堂教学质量不高的一个重要原因.新疆地区作为多民族聚居区,在教学改革中应充分考虑各族师生文化心理结构特点.     

苏州经验的“放大效应”

为了加快苏北振兴、促进区域共同发展,苏州市从2003年开始,探索南北合作在苏北共建工业开发区这一创新模式。目前,苏州的几个国家级开发区均已与多地"喜结良缘"。共建开发区在建设初期,苏州将一部分的产业转移到了苏北开发区,集成周边要素形成增长极后产生"回流效应",对苏     

一张名片 湖北

湖北省又称"千湖之省",位于中国中部、长江中游,因位于洞庭湖以北而得名。湖北省是国家"中部崛起"战略的支点、中心,全国交通航运枢纽。作为中国教育强省,科教文化实力位居全国前列。     

关注雾霾

反复出现的雾霾天气,使我国中东部地区遭受越来越严重的空气污染。虽然瑞士绿十字会近期发布的2013年环境毒素报告,将中国排除在全球污染最严重的10个地方之外,但是,近乎常态化的雾霾天气,严重制约我国经济可持续发展,威胁人民群众的身心健康。     

民族地区中小学民汉双语教师教学效能感特点的调查研究

为全面了解民族地区中小学民汉双语教师教学效能感的个人项特点,本研究以新疆某县从事民汉双语教学的中小学教师为研究对象,在问卷调查的基础上,对可能影响民汉双语教师教学效能感的个人项因素进行了差异性分析。研究结果表明：教师性别因素、所授科目因素、教学模式因素对双语教师教学效能感有不同的影响;女教师的教学效能感要高于男教师;从事文科科目教学的教师教学效能感要高于理科教师;采用模式～教学的教师教学效能感最高,模式二教师次之,模式三教师最低;其它个人项因素对教学效能感不存在显著的影响。     

科学组训促应急能力提升

四川省营山县人武部紧贴地区特点,着眼任务需求,高度重视民兵应急能力训练。为此,该部党委召开军地有关领导参加应急能力建设的专题会,就各种民兵应急分队年度应急训练人员、时间以及重点内容、新置器材等问题进行了明确。训练中,突出山林灭火、抗洪救灾、道路抢通、维稳处突等与应急行动     

褪皮的桉树

机务站道路两旁以及向后延伸的山坡上,似乎一抬头,就可以见到桉树的影子。机务站里人不多,有一个被战友们亲切地叫做"老刘班长"的军士长,便是这片桉树林的"主人"。又是一年新兵下连,他决定带着刚报到的新兵逛逛这片桉树林。"班长,这树会脱皮?"第一次见这种树的城市兵睁大了眼。"是的,这是闽南地区比较常见的树种。每到新兵下连,便是桉树褪皮的时节。现在正是观赏桉树褪皮的最佳时机。"班长微笑着说。"树没有皮不是会死去的吗?"新兵好奇地问。     

光荣传统激励斗志 红色精神助梦展翅 长治市平顺县人武部狠抓主题教育活动

山西省长治地区人文历史厚重、红色资源丰富、英雄模范辈出,抗战时期八路军指战员在此浴血奋战,土改时期赵树理在此写下红色名著。为大力推进"学习贯彻党章、弘扬优良传统"和"坚定信念、铸牢军魂"主题教育活动,长治市平顺县人武部采取多种措施开展"进行一次光荣传统教育、观看一部艰苦奋斗教育片、听一堂英模事迹报告会、举行一次廉洁宣誓、上交一篇心得体会、书写一份转作风承诺书"活动,以抓铁有痕、踏石留印的     

沈阳军区科学统筹东北地区高校学生军训承训力量

为妥善处理学生军训与部队自身战备训练关系,沈阳军区按照今年全军学生军训工作重点,基于＂军区、省军区耍按照属地管理原则,建立健全学生军事技能训练帮训机制,采取统一计划、集中组织、错峰安排、逐校轮训等方法,统筹安排驻军单位和武警部队的帮训任务＂的要求,着眼于部队战斗力建设全局稳定和学生军训健康发展,科学统筹承训力量,及时调整承训方式。一是实行错峰训练。     

富民兴武风采依旧——内蒙古通辽市军地合力引导复转军人投身经济和国防建设纪实

近年来,内蒙古通辽市军地双方着眼经济社会发展大局,认真贯彻上级关于做好复转军人工作的指示精神,主动作为,千方百计做好各项工作,引导激励全市广大复转军人为通辽科学发展、跨越发展作贡献;全市广大复转军人不负期望,保持军人本色,发扬部队传统,积极在全面建成小康社会中再展身手,为推动地方经济社会发展发挥了积极作用。做好就业安置工作,促进和谐稳定妥善安置复转军人,积极促进就业创业,事关边疆民族地区经济