基于育人为本的全面发展人才培养之我见

"育人为本"是实现人才全面发展的核心。坚持"育人为本",要把开发人的潜能作为目的,达到个人需要与社会需要相统一;要发展和培养人才的个性,增强教育对象的创新能力;要发挥教育对象的自主性,促进其自学研究能力和可持续发展能力的提高,从而实现人才的全面发展。     

海岛又见“老班长”——《解放军生活》杂志《边海防纪事》栏目赴某要塞区送文化下基层活动侧记

"真舍不得他们走,他们待的时间虽然不长,但感觉比亲人还亲……"望着文化服务小分队远去的身影,驻守在渤海深处的济南军区某要塞区守岛官兵们情不自禁地说。6月7日至9日,《解放军生活》杂志《边海防纪事》栏目下基层小分队一行10人,在主编王南方带领下,专程来到某要塞区与海岛官兵见面交流。几天     

陕西省宝鸡军分区 剖析思想亮心声

秦岭主峰大散关,垂柳吐绿。一座矗立在密林中的双人持枪雕塑,向游人讲述着宋朝吴玢、吴磷兄弟合力抗敌、忠诚护国的故事。在开展“坚定信念、铸牢军魂”主题教育活动中,陕西省宝鸡军分区组织所属人武部干部、职工和民兵来这里参观见学。     

一名90后的雪域高原梦

"多少次梦回,那雪域、那山川、那云海,还有那比天更美的空军蓝和高原红……"青年人的梦,从来少不了浪漫,而王浩宇的梦,除了浪漫,更多的是军人守护浪漫雪域的铮铮铁骨。"圆梦了!魂牵梦萦的雪域高原,我来了!"7月9日上午,在湖南大学毕业国防生分配大会上,当听到被分配到西藏某雷达部队的命令时,该校电气及信息工程学院毕业国防生王浩宇激动不已、心潮澎湃。     

20世纪唐宋词选述论

20世纪是词学研究的繁荣阶段 ,而作为普及与传播唐宋词的词作选本历来相对较少。 2 0世纪编纂的唐宋词选大致有三类 :独具时代特征的选本、偏重学术研究的选本和旨在普及的欣赏性选本。词选是词学批评的独特形式。不同时期词学观念和审美情趣均在词选中有所体现。词选的研究无论对于词学研究还是对于古典文学的普及研究都具有重要意义     

用权为兵：领导干部的重大责任

胡锦涛同志在“七一”重要讲话中指出：“‘三个代表’重要思想的本质是立党为公、执政为民,学习贯彻‘三个代表’重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。”作为部队领导干部,怎样落实这一重要讲话精神?笔者认为,关键是要为士兵掌好权、用好权,这是领导干部义不容辞     

应珍视“口碑”

“金奖银奖,不如老百姓夸奖。金杯银杯,不如老百姓口碑。”在深入学习“立党为公,执政为民”,研究如何做到以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点的过程中,“口碑”的使用频率正在看涨。人们正用新的视角和理念,去分析它的政治内涵,去认识它的价值观。     

拓宽渠道 服务会员

中国和平利用军工技术协会第三届理事会在工作报告中提出：“会员是协会工作的基石,是协会生存和发展的重要基础,为会员单位搞好服务是协会工作的重中之重。”中国和平利用军工技术协会第三届理事会的这个建议非常正确,也非常中肯,是对第二届中国和平利用军工技术协会实践的深刻总结。六年来,中国和平利用军工技术协会把搞好为会员服务放在一切工作的首位,坚持以为会员服务为本,     

向《左手礼》敬礼

当你面临绝壁深谷或山涧急湍的溪流需要跨越而又心惊胆战,迈不开步子时;当你接近既定目标已精疲力竭、难抬腿脚,又不甘心放弃即将到手的成功时;当你身陷困境,遇到难题,眼前一片迷茫时……心中多么希望能有人拉你一把,扶你一下。"没有什么困难是战胜不了的,只要你不放弃,你顽强地努力!作为一个军人,即便成不了英雄,也要永远流淌英雄的热血!"这句话出自丁晓兵的《左手礼》。这本书如同深陷汪洋时的一座灯塔;如同身患绝症时的特效药剂;如同那个在你迷茫时能拉你一把、扶你一把的人。     

学理论方式创新 促践行成效显著——河北省安新县主题教育生动活泼

把看似深奥的大道理与近在眼前的身边事相结合,让教育效果入脑入心,促进官兵由理论理解上的认同,向自觉培育践行转化。为增强主题教育效果,河北省安新县人武部党委根据现役干部、专武干部、职工和民兵不同特点,一改以往"理论灌输上大课"或"不分层次一锅煮"的教育方式,把重点放在结合单位和所属人员实际,对照当代革命军人核心价值观要求,与使命任务紧密联系起来,与每个人的工作岗位紧密结合起来,激发了大家自觉置身主题教育践行活动中