发挥士官管理的主体作用

打牢基础 ,使士官“能管”。“能管”是士官发挥管理主体作用的基础。士官只有具备了过硬的政治素质和军事技能素质 ,才能在基层管理中发挥骨干作用。(一 )打牢政治思想基础。政治素质是完成各项任务的根本保证 ,是我军永远立于不败之地的优势所在。首先要抓好士官自身的政治思想教育 ,提高理论水平。要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江主席的一系列重要论述武装士官头脑 ,打牢政治理论基础 ;要开展党的路线、方针、政策教育 ,使士官坚定政治信念 ,确立远大的革命理想 ,树立革命的人生观 ,增强国防意识。其次要强化爱国奉献教育。要…     

发挥士官班长在基层管理中的主体作用

“兵管兵”是士官制度改革的一项重要内容 ,是加强部队质量建设、提高战斗力的重大举措。在实际实施过程中 ,基层带兵干部必须纠正认识上的偏差 ,克服“三怕” :(一 )怕士官管不好。“兵管兵”需要一个逐步完善的过程 ,刚开始难免要出现一些问题。本着对连队建设负责的态度 ,这种“怕”也是无可非议的 ,但就此产生不信任 ,不敢放手使用士官班长的心理那就不正确了。还有一些基层主官认为连队是主官负责制 ,在管理中出现问题板子要直接打到主官的身上 ,他们求稳、不思变、怕担责任 ,说到底这是一种狭隘自私的心理。处理好这一问题 ,既要培训…     

强化地方政府国防动员职能之浅见

国防动员工作是一项涉及地方政府各部门、各行业、各社会组织及个人,与社会政治、经济、科技、教育、文化等领域密切相关的系统性工程.     

培育军人核心价值观要发挥官兵主体作用

当前,全军正在深入开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动。掌握理论武器、打牢思想基础、培育理想信念,是学习教育活动首先要解决的问题。如何让当代革命军人核心价值观成为官兵的自觉追求?一条值得借鉴的经验是,尊重官兵主体地位,发挥官兵主体作用,让官兵     

提高思想政治教育感召力“四字诀”

近年来,部队各级按照《思想政治教育大纲》的规定,在完善教育机制、发挥官兵主体作用、改进方式方法等方面进行了一系列有益的探讨和尝试,收到了较好的教育效果,但思想政治教育感召力难以提高的困境依然存在,诸如燃起官兵内心激情难、拉直官兵内心问号难等问题,影响和制约了思想政治教育的生命力。切实发挥好思想政治教育传授知识、讲清道理、分清是非、引导行为等功能作用,要重点把握以下四个方面。     

紧密联系官兵实际 增强思想工作实效

思想工作是做人的工作,而人是由思想支配行动的。因此,思想工作要紧密联系官兵实际,切实从官兵的特性出发选择最佳工作方式,围绕发挥人的主体作用开展工作。一、着力调动官兵的积极性。启发官兵的自觉性,依靠官兵的积极性干好工作、建设部队,是由我军性质宗旨决定的。增强思想工作实效必须把握这一方向性问题,切实把思想工作的着力点放在调动官兵的积极性上。从当前基层存在的问题看,尤其要注意以下三点：     

发挥主体作用 推进跨越发展

必须把新疆工作摆在党和国家工作全局中来谋划,必须把科学发展作为解决新疆一切问题的基础,必须把保障和改善民生作为全部工作的出发点和落脚点,必须把民族团结作为各族人民的生命线,必须把特殊的政策支持作为做好新疆工作的重要保障,必须把机制创新作为新疆工作的重要方法     

推进新形势下基层民主建设创新发展

加强基层民主建设,是促进部队全面建设科学发展、和谐发展的重要内容。近年来,各级积极探索新形势下我军“三大民主”的特点规律,官兵民主权利得到广泛维护,官兵主体作用充分发挥,基层民主建设健康发展。但受市场化、信息化的影响,基层民主建设呈现出的一些新情况新问题不容忽视。     

论历史学科学生自主学习能力的培养

在当前落实新课程理念的过程中,提出教师要“更新教学理念,转变教学方式,倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提“.当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养.在几年来的历史课堂教学改革探索中,认识到要让学生在教学中能真正发挥主体作用,必须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养.……     

关于加强国防动员质量建设的几点建议

新形势下,国防动员建设既面临良好的发展机遇,也遇到严峻挑战,尤其是一些深层次的矛盾和问题日益凸显,影响和制约着军事斗争动员准备的质量,必须引起军地各级高度重视,采取积极措施,逐步予以解决。