英语教学中学生的主体地位

<国家英语课程标准>关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……".本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈几点体会.     

充分发挥政府主体作用 大力推进国防动员建设

国防动员建设作为和平时期积蓄国力、巩固国防的战略性工程,事关国家安全和改革发展稳定大局,事关科学发展与社会和谐,事关人民群众的根本利益。根据国家法律规定,政府是领导和管理国防建设事业的主体。新形势下,各级政府要深入贯彻落实党的十八届三中全会精神,紧紧围绕国防和军队建设主题主线,充分发挥领导管理主体作用,深入研究制定切实可行、有力有效的措施办法,在新的起点上大力推进国防动员建设。     

伊拉克战争中人的主体作用探析

伊拉克战争的实践 ,既充分地显示出先进武器装备在高技术局部战争中的优势作用 ,又鲜明地向世人昭示 :人在战争中的主体地位决不会因为武器装备的发展、作战样式的变化而动摇或减弱 ,活生生的人始终是战争的主宰。关键是对人在高技术局部战争中的作用因素要有全新的认识 ,切实确立重视人才系统素质的观念 ,确立智能为构成人才第一要素的观念 ,大力加强军队人才群体建设 ,才能真正发挥人在现代高技术战争中的主体作用     

充分发挥政府主体作用依法推进国防动员工作

国防动员是国防建设的重要组成部分,是关系国家安全、发展和稳定的战略性问题。当前,世界正处在大调整大变革时期,经济格局、国际力量、战略环境加速演变,国家安全面临诸多严峻威胁,国防动员承担的历史使命更加艰巨繁杂。政府作为国防动员的主体,必须按照《国防动员法》的规定,切实履行好组织管理国防动员工作的职责,科学解决国防动员领域的重大问题,确保国防动员建设得以全面加强和科学发展。     

以人为本增强思想工作实效

思想工作是做人的工作,增强思想工作实效必须贯彻以人为本思想。从实际工作看,要注意和防止把以人为本简单理解为为了人、关心人的偏向,切实从人的特性出发选择最佳工作方式,围绕发挥人的主体作用开展工作,真正在正确理解和贯彻以人为本要求中提高思想工作实效。