首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   989篇
  免费   108篇
  国内免费   36篇
  2024年   5篇
  2023年   20篇
  2022年   17篇
  2021年   24篇
  2020年   20篇
  2019年   11篇
  2018年   1篇
  2017年   17篇
  2016年   28篇
  2015年   36篇
  2014年   73篇
  2013年   52篇
  2012年   62篇
  2011年   63篇
  2010年   74篇
  2009年   60篇
  2008年   76篇
  2007年   68篇
  2006年   56篇
  2005年   62篇
  2004年   36篇
  2003年   38篇
  2002年   43篇
  2001年   53篇
  2000年   26篇
  1999年   22篇
  1998年   19篇
  1997年   10篇
  1996年   13篇
  1995年   12篇
  1994年   15篇
  1993年   3篇
  1992年   11篇
  1991年   1篇
  1990年   4篇
  1989年   2篇
排序方式: 共有1133条查询结果,搜索用时 15 毫秒
231.
在信息缺乏的情况下,如何提高对多枚导弹打击不规则面目标毁伤效果评估的可信度是导弹作战运用研究的重难点。通过蒙特卡罗方法建立给定参数下的面目标毁伤效果评估模型;采用信度分布函数对该问题的未确知性进行评估,评估结果显示毁伤效果未确知性较高;基于信度熵,分析导弹各个属性的未确知性对毁伤效果未确知性的影响;通过针对性减小影响大的属性的未确知性,迭代减小毁伤效果的未确知性。仿真实验结果表明面目标有效毁伤率的未确知范围得到显著减小。该研究能够有效指导毁伤效果评估工作,减小其中的不确定性。  相似文献   
232.
233.
风格的独创,根植于创作主体的人格;对于作家作品风格的鉴赏,其核心在于对作家独特精神风貌和人格的把握。作品的艺术风格和作家人格的一致是风格理论的基本出发点,也是风格鉴赏的理论基础,然而人格与风格之间又有着相当复杂的关系,不能一概而论。风格鉴赏在本质上是作为鉴赏主体的读者对作为创作主体的作家的人格感应。创作主体与鉴赏主体人格扣心理的自由是风格形成并得以鉴赏的前提;鉴赏主体的积极性与能动性的发挥是实现人格感应的关键。  相似文献   
234.
地空导弹Ⅰ、Ⅱ级分离机理   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文阐述了级间分离的机理。为地空导弹提出了确定分离方案、分离时序和分离信号的原则,分析了分离过程的干扰因素、误差源,建立了分离过程的数学模型。为地空导弹级间分离的干扰力、干扰力矩计算提供了方法。  相似文献   
235.
本文叙述了并发控制的数学理论,以此达到两个目的:一是以精确的术语定义并发控制方法的正确性;二是把并发控制问题分解成两个更容易处理的子问题:读一写同步和写一写同步。为后继论文对分布式并发控制的分析和设计打下基础。  相似文献   
236.
财经法规执行过程中存在松、软、宽现象的主要根源,在于法纪观念淡薄及个人主义、局部利益及本位主义、庸俗关系及好人主义。为此,当前应着力做好以下几方面工作:施教于先,提高依法理财的自觉性;从严立制,增强财经法规的严密性;严管干部,维护财经法规的权威性;强化机制,增强财经法规的约束性。  相似文献   
237.
春小麦侵染性病害防治策略宁夏农林科学院植保研究所陈企村在宁夏春小麦上,由本地病源引起的病害种类多于异地病源引起的病害种类,在所有病害中又以专性寄生物引起的病害居多数。这是近45年来本区春小麦病害发生发展的结果,也是目前的病害特点所在。正确的防治策略,...  相似文献   
238.
本文阐述了离子极化的产生;离子极化对化合物键型的影响以及对化合物性质的影响,并重点讨论离子极化对一些盐性质的作用。  相似文献   
239.
该文从公文的社会职能入手,进而阐述了公文写作的规律和本质特征,揭示了公文写作者的作用、地位及其所肩负的责任.  相似文献   
240.
大学语文教学的关键,是教师在施教过程中如何定位的问题.本文围绕这一核心问题,就教学主体的界定以及主体的特点与变化,大学语文课本体特性的凸显,现代意识在教学中的体现等问题,从静态理论和动态操作两个层面作以探讨,以期消解大学语文教学中长期沿袭的某些失范的教学方式.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号