MBDA公司成功试射“火力阴影”巡飞弹

当前．城区作战对坦克、卡车等战术车辆的防护力提出了更高的要求。由于被动防护系统（如装甲板）已经基本达到了它的性能极限,因此研制能主动拦截来袭弹丸的主动防护系统成为提高车辆防护力的重要措施。在近日开幕的2008年欧洲萨托利防务展上,德国莱茵金属防务公司和IBD公司联合推出了一种有别于传统主动防护系统的革命性硬杀伤主动防护系统AMAP—ADS,它使用定向能而不是高爆弹药拦截来袭弹丸。     

探索课改策略 关注学生发展

<正> 最新颁布《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过去强调接受学习死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生     

坦克的盾牌——主动防护系统

坦克以其超强的防护能力和强大火力,在历次战争中屡立战功,享有“陆战之王”的美誉。随着反坦克武器的不断发展,陆战之王已有深陷重围之感。尤其是专攻顶部反坦克武器的出现,使单纯依靠被动防护系统的坦克受到极大的挑战,于是坦克主动防护系统应运而生。主动防护系统能在一定距离外干扰或拦截反坦克弹药,确保坦     

可生存技术及其实现框架研究

提出用多样化动态漂移的技术途径实现网络生存设计的方法。分析该技术对网络安全、网络生存的影响 ,并给出了该技术的体系框架。指出这个研究具有前瞻性、全面性和实际性的特色     

火箭布雷弹主动段终点K弹道诸元的一种计算方法

本文针对火箭布雷弹主动段终点Ｋ的弹道诸元计算,提出了一种求解方法－“近似解法”。利用此方法,可以不用查表,快速计算出Ｋ点的弹道诸元。     

走在前列 作出表率

兵团党委组织部作为党的群众路线教育实践活动的参与者、组织者、推动者,担负着"双重责任",必须以更高标准、更严要求、更好作风主动作为,先行先学、先学先改,自觉走在前列、作出表率、取得成效,推动和提升组织工作科学化水平。群众路线教育实践活动突出边整边改。部领导主动带头,先学先查、先查先     

关于非战争军事行动准备的几点浅见

无论是应对战争还是应对非战争安全威胁,都必须做好充分准备,确保危急时刻能够断然出手、争取主动、夺取胜利。加强分析研判,确保方案预案精准翔实。着眼缩短决策过程、提高反应速度、增强处置效果,避免一旦事发束手无策或举措失当,充分搞好形势研判和对策研究,围绕可能出现的非战争安全威胁,部队可能担负的使命任务。周密考虑事前、事发、事中、事后各个时节、各个阶段的各种不确定因素,充分预想、科学预测,正确估计可能的事态变化和影响,制定完善不同样式、各个层次、各种类型的行动预案,做到一种威胁多个设想、一项任务多套预案、一种情况多种处理。     

抓好征兵调整改革后新兵思想政治教育

今年是征兵工作调整改革之年,新兵人营时间由原来的12月份提前到9月份。新兵工作因时间变化作出调整而带来的新情况新问题,需要我们主动研究、加以解决。思想政治教育作为打牢新兵思想政治基础的首要环节,更加需要我们积极适应变化,主动创新转变,有效推动新兵工作顺利展开。     

双点源干扰对抗主动寻的导弹有效方法

双点源干扰对抗主动寻的导弹过程中,两点源和导引头形成的张角由小变大,这种变化导致干扰规律的变化.通过分析当张角等于分辨角时的偏离角度,得出拖曳式诱饵和交叉眼2种典型的双点源干扰有效对抗主动寻的导弹的方法.     

生物教学中合作探究学习的应用

合作探究与人共事的能力是21世纪的公民必须具备的基本素质和能力。在《基础教育课程改革纲要》中,合作探究学习是新课程所大力倡导的三种主要学习方式之一。要改变学习方式,变被动学习为主动学习,比较理想的方法可以先从改变学生的学习策略入手,使学生能够敞开心扉,与人大胆交流、充分合作。合作探究学习可以表述为:在教学过程中,以学习小组为教学基本组织形式,教师与学生之间,学生与学生之间,彼此通过协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学策略,同时也是一种学习方式。其主要目的是使学生通过经历探究知…