学习的本质在于提升学习力

学习力,是一个人的学习态度、学习能力的总和。学习力是最可贵的生命力,最活跃的创新力,也是最持久、最本质的竞争力。联合国教科文组织在一篇报告中提出一个观点：“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”学习能力、思维能力、创新能力是构成现代人才体系的三大能力,其中,学习能力又是最基本、最重要的第一能力,没有学习能力,其他能力都不可能存在。因此,抓人才最根本的就是抓学习,抓学习最重要的就是提高学习力。     

提高认识理清思路积极探索——对当前部队“兴起新高潮”的几点思考

党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章,确立为全党的指导思想,号召在全党全军进一步兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮,党中央也专门作出兴起学习“三个代表”重要思想新高潮的决定。按照党中央的要求,搞好“三个代表”重要思想的学习教育是一项长期的战略任务。     

可生存技术及其实现框架研究

提出用多样化动态漂移的技术途径实现网络生存设计的方法。分析该技术对网络安全、网络生存的影响 ,并给出了该技术的体系框架。指出这个研究具有前瞻性、全面性和实际性的特色     

瞄准问题题抓 依照《规范》做——91245部队开展《军人道德规范》学习教育活动的基本做法

《军人道德规范》学习教育活动中,以江主席“三个代表”重要思想和党的十五届六中全会精神为指导,以《公民道德建设实施纲要》和《军人道德规范》为依据,以帮助官兵确立正确的世界观、人生观、价值观为根本,紧紧围绕使命任务,紧密结合教育训练、行政管理和官兵的日常养成,坚持对照准则找差距,针对问题设内容．依照《规范》抓实践,完善措施促提高,收到了明显成效。     

搞好“五个结合” 提高学习效果

有效的学习方法是提高学习效果的重要前提。从抓部队理论学习的实践看 ,提高学习效果 ,当前应注意把握好“五个结合”。(一 )把长期学习目标与近期学习目标有机结合起来 ,立足当前 ,着眼长远。 没有宏伟目标 ,就会鼠目寸光 ;没有眼前目标 ,容易好高骛远。学习既要着眼长远 ,系统规划 ,也要立足实际 ,科学安排 ,区分阶段 ,分步实施。要坚持周学一日 ,日学一时 ,月写一篇 ,达到“五有” ,即有阶段性目标、有学习书目、有研究课题、有完成时限、有心得体会。要有计划地完成学习书目的通读与精读 ,以自学的形式 ,抓好经常性的学习 ,完成每一个阶…     

创新学习研究与学生创新素质的培养

创新是人类历史进步的动力 ,教育是培养创造型人才的摇篮。 2 1世纪是一个崭新的世纪 ,科学技术高速发展 ,知识经济时代来临 ,人们的工作方式、生活方式、思维方式都将发生深刻变化。这对现行教育提出了严峻的挑战。在新的形势下 ,对学生进行怎样的教育 ,关系到民族复兴与科教兴国战略的实施 ,创新学习理论就是在这种背景下提出来的。它促进了广大教师的人才观、教育观、质量观 ,是全面推进素质教育的重要途径。     

坦克的盾牌——主动防护系统

坦克以其超强的防护能力和强大火力,在历次战争中屡立战功,享有“陆战之王”的美誉。随着反坦克武器的不断发展,陆战之王已有深陷重围之感。尤其是专攻顶部反坦克武器的出现,使单纯依靠被动防护系统的坦克受到极大的挑战,于是坦克主动防护系统应运而生。主动防护系统能在一定距离外干扰或拦截反坦克弹药,确保坦     

联系实际学理论 与时俱进求创新

我们省军区驻守在东南沿海几千公里海防线上,处于改革开放和军事斗争准备“两个第一线”。根据形势任务的发展要求,历届党委始终坚持“抓部队首先抓班子,抓班子首先抓学习”的工作思路,建立完善了个人述学、大会交流、检查评比、点名补课、考核通报等规章制度,突出抓好学习动员、集中读书、专题辅导、讨论交流和用党委学习成果指导部队学习等几个关键环节,使理论学习逐步制度化、规范化和经常化,在进入思想、指导工作上收到了明显成效。     

努力提高人武部党委中心组理论学习质量

人武部人少、事杂,与地方接触、打交道多,组织理论学习干扰大。在这种情况下,要保证学习时间、内容、人员和效果的落实,除了思想上高度重视外,特别要注重发挥学习制度的作用,善于用制度来保障学习的落实。因此,我们研究制定了“九有”学习制度,即有明确的人员范围,有相对集中的学习时间,