抓好预备役官兵训练应注意把握好三个问题

预备役官兵是预备役部队的主体。抓好预备役官兵训练,必须注意把握好三个问题：一是科学区分训练内容。将大纲规定的课目区分为必训、精训、免训和补训四种。“必训课目”是指预备役官兵必须具备的专业知识和技能,如共同基础、专业指挥与专业技能等内容;     

数字化装甲装备基本作战单元整体性能试验需求分析

数字化装甲装备基本作战单元整体性能试验,是数字化部队建设进程中常规武器装备试验所面临的一个现实而紧迫的新课题。从分析数字化装甲装备基本作战单元典型使命任务和功能需求入手,提出数字化装甲装备基本作战单元整体性能试验需要重点关注的问题:地面突击能力与所担负任务的匹配;建制内各装备的远程机动能力的匹配;野战防护能力与典型作战任务、火力威胁的匹配。指出主要试验内容为通信联通性能试验、指挥控制性能试验、协同打击性能试验和使用性能试验。为整体性能评估指标体系构建和整体性能试验设计奠定了基础。     

海战虚拟实验内容与方法研究

海战虚拟实验作为传统作战实验方法的拓展和延伸,着重突出在“虚拟实践”和科学论证两者结合的基础上获取军事认知。给出了海战虚拟实验的定义、要素和特点;分析了海战虚拟实验应关注的主要内容;从实验设计、实验实施和实验分析三个方面探讨了海战虚拟实验的实施方法。     

加强民兵防暴维稳训练力度

民兵防暴维稳训练,是指民兵针对少数有预谋有组织地聚众使用暴力手段,危害国家安全,破坏公共财产和扰乱社会秩序的严重违法事件,而采取的训练活动。其有着与民兵处置群体性治安事件相同相似的特点和规律,但也存在着明显的差异性,只有充分认识其差异性,紧密结合本地区特点,科学合理地设置训练内容、把握训练重点、     

把握特点规律 提高教育质量

河北某预备役步兵师在开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动中,注重从预备役部队特点出发,按照"紧贴官兵实际、理论灌输倡导、典型示范引路、融人实践养成"的思路,精心筹划部署,加强科学指导,引导广大官兵进一步坚定理想信念、端正价值追求、强化使命意识,实现了学习理解有新收获、思想觉悟有新提高、规范言行有新变化。     

以训练为载体 提升打赢能力

近年来,西青区人武部针对民兵训练层次不高、针对性不强、方法简单、手段落后、机制不健全等诸多"瓶颈"问题,坚持以作战任务为牵引,以训练实践为载体,从训练对象、内容、方法、标准、规模和保障等方面入手,积极探索新形势下民兵组训的方法和路子,有效促进了民兵分队"打赢"能力整体跃升。     

以改革创新精神推动远程教育

党的十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设作出了重大战略部署,全会在通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中提出的“党的基层组织要适应新形势新任务要求,创新活动内容方式,找准开展活动、发挥作用的着力点,     

对国防经济建设创新发展的思考

国防经济建设作为为同防而进行的生产、分配、交换、消费及其管理的实践活动,是同防建设的重要内容之一.军品生产直接为国防活动提供物质产品;军品分配和军品交换保证军品的合理配置与到位;军品消费的结果则是保持一定的军事实力,从而有效地保障同家安全.     

依法保护军事设施安全的两点看法

保护军事设施安全,既是国防和军队建设的重要内容,也是公民和组织的共同责任.新时期,为在改革开放和市场经济环境中确保军事设施安全,全国人大、国务院、中央军委制定颁布了<军事设施保护法>,以及<军事设施保护法实施办法>等一系列法律法规,同时在其他一些法律法规中也嵌入了关于军事设施保护的内容.最近,国务院、中央军委针对新形势下军事设施保护工作出现的新情况新问题,又制定颁布了<关于加强军事设施保护的意见>.军地双方要着眼维护国家长治久安,依法做好保护军事设施安全的工作.     

坚持统筹兼顾做好高校国防教育工作

高等学校的国防教育,作为国家人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的共同需要,由于其教育内容和教育效益并不仅限于国防建设领域,而是与其他教育内容和教育效益相互渗透、相互补充,因此,高校对大学生进行国防教育应当与其他教育统筹兼顾,协调发展.