兵团行政管理体制存在的问题及建议

深化行政体制改革,既是我国经济体制改革与政治体制改革的结合点,也是我国各项改革的关键点。兵团担负屯垦戍边历史使命,是特殊社会组织,自行管理内部的行政、司法事务。为更好地适应新形势下兵团经济和社会发展的需求,逐步解决兵团现有行政管理体制中存在的突出问题,增强行政管理的活力,为发展壮大兵团、致富职工群众提供体制保障,有必要对兵团行政管理问题进行研究和探讨。     

会计诚信建设刻不容缓

近年来,随着中外会计舞弊案件不断揭诸于世,人们对会计工作的真实性、有效性产生了疑虑,从而引发了对会计信息的信任危机。会计信息质量问题已成为严重制约与阻碍我国经济发展的一大瓶颈,加强会计诚信建设已刻不容缓。     

深化营房保障社会化改革的几点思考

军队后勤保障社会化,是中央军委从国家、军队建设战略全局作出的重大决策,是解决军队办社会问题、加强军队质量建设的有效途径,也是减轻国家负担、促进地方经济发展的重要举措。营房保障社会化,是后勤保障社会化的重要组成部分。20世纪90年代末以来,武警部队营房保障社会化依据中央军委的有关文件,以及国务院、中央军委关于推进军队后勤保障社会化改革问题的有关精神,在各级地方政府的大力支持下,积极探索、大胆实践、稳步推进,取得了较大成效,比如,驻城市部队的水电气暖供应,具备条件的已基本并入了市政管网;新建的经济适用住房小区、售房…     

认真抓好国防动员“双应一体化”建设

近年来,我省下大力抓好“双应一体化”建设,在五个方面取得了初步成效：抓组织指挥机构建设,建立了由党政军主要领导参加,军地有关职能部门组成的指挥机构,明确了指挥职能和任务,推动了体制机制的顺畅运行;抓信息化建设,建成了连接省市两级指挥中心、各专业办公室的“两纵两横”网络和国防动员综合应用系统,国防动员资源储、管、建、用初步形成体系;抓力量整合,把民兵、预备役部队与其它专业应急力量相统筹,     

应县人武部编撰国防教育教材

军委胡主席提出的提高“五个能力”、“四个本领”、“三种素质”,是对军队能力建设的具体要求。人武部作为地方党委的军事部,肩负职能及昕处环境比较特殊,只有从实际出发,认真解决在能力建设上存在的抓好学习、提高素质的动力不足,劲头不大,缺少危机感等突出问题,才能不断推进各项工作和建设的全面发展。     

政工干部心理健康的自我维护

军队政工干部面临着生活、工作中的许多压力,承受着较重的心理负荷。因为他们一方面要解决好自身遇到的心理、思想问题,同时还要承担起对他人的思想、心理进行教育和疏导工作。他们自身的心理健康状况如何,直接影响着本人的生活质量、工作效率、学习能力等。同时,还通过外显和内隐的方式影响着他周围的人们,尤其是受教育者。可见,加强政工干部心理健康的维护具有极其重要的现实意义。影响政工干部心理健康的原因(一)理想我与现实我的矛盾冲突。一个人的自我意识水平高低,直接影响着个性的完善与成熟,进而影响到心理健康状况。自我意识在心理…     

富有成效地抓好战斗精神培育

一、把教育引导作为培养战斗精神的基础工程。教育是培养战斗精神的中心环节,是主渠道,必须坚定不移。要着眼未来信息化条件下作战的新特点新要求,突出听党指挥、不怕牺牲、敢打必胜、科技制胜等信念、品格、意志、作风的培养和教育引导。遵循教育的特点规律,坚持“三抓”:(一)长期抓。要看到战斗精神准备是一个日积月累的渐进过程,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须贯穿到作战准备的全过程,长期抓、经常抓、连续抓,舍得下长功夫、细功夫、苦功夫。(二)反复抓。要看到战斗精神准备是一个发展变化的过程,必然受到来自社会各种思潮的冲击和影响,…     

关注新形势下官兵社交情况

笔者对某部机关、基层600多名官兵的社交情况进行了调查摸底。从调查的结果看,官兵的社会交往出现了一些新的特点和趋势,主要表现在以下几个方面。一官兵社会交往的()动机日渐复杂。官兵社会交往的主要动机不像以往单纯就是为了寻找友谊,而是各自抱着不同的目的。有的官兵学习求知的心理较强,渴望走出去学习求知;有的官兵往往是挨了批评或者被别人误解,不愿意向领导战友讲,而喜欢打电话、写信向亲朋讲,或者向一些咨询热线倾诉;也有的官兵是为了兴趣爱好,除了有战友、同学外还是感到朋友不够多、兴趣爱好不够一致,渴望结识更多的朋友;还有的…     

也谈“淡泊”

生活中常听到这样的议论:某某淡泊得失从来不争,某某淡泊名利从来不要,某某淡泊“官念”从来不想等等。这种说法有些道理,但也有一定的片面性,不能简单地认为不争、不要、不想就是淡泊,要过、争过、想过就不是淡泊。“淡泊”不仅仅是要不要、争不争、想不想的问题,也不是或者不仅仅是个人道德修养问题。淡泊是一种科学的生活态度、一种正确的价值理念、一种豁达的思想境界。淡泊得失,是在得失问题上采取一种科学的生活态度。生活的教科书告诉我们,“得”与“失”作为一种客观存在,是衡量我们是否有所作为的一种尺度。应当承认,对“得”的向…     

防止先进性教育中的倾向性问题

中共中央决定从2005年1月开始,用一年半左右的时间在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持党员先进性教育活动。总结过去开展党性、党风教育的经验教训,借鉴一些单位和部门深入开展保持党员先进性教育的成功经验,在当前尤其要防止可能出现的不良倾向。(一)避“实”就“虚”。以实践“三个代表”重要思想为主要内容进行保持共产党员先进性教育,是新的历史条件下坚持从严治党,切实解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题,加强思想政治建设的有效途径,而不是搞政治运动,归根到底是从思想深处解决问题。…