主题教育要着力纠正三种认识偏差

今年主题教育活动以“牢记强军目标、献身强军实践”为主题,既是党在新形势下对部队思想政治建设的根本要求,又是凝聚强军兴军意志力量的现实举措。旅团部队要扎实深入抓好新年度主题教育活动,让官兵把强军目标扎根心田、印在脑海、融入血脉,应着力纠正官兵三种认识偏差。     

关于部队开展主题教育活动的调查与思考

为扎实抓好“牢记强军目标、献身强军实践”主题教育活动,围绕上级通知明确的四个方面内容,我们展开了深入调查。总体感到,官兵对习主席提出的党在新形势下的强军目标衷心拥护、高度认同,围绕强军目标统领部队各项建设、推进军事斗争准备热情高、劲头足。同时也发现不少问题,需要各级重视并解决。     

用好“五张图” 铸就海天梦

在开展“牢记强军目标、献身强军实践”主题教育活动中,北海舰队航空兵某师以学习贯彻习主席系列重要讲话精神为主线,以“五张图”为切入点,有效推动强军目标进思想、进决策、进机场、进战位。 学习感悟“历史发展脉络图”。坚定官兵“赤诚海天”的强军信念。组织官兵沿着中国近现代史、海军史和师史的发展脉络,结合重大事件学史明理,坚定强军信心。     

扎实推进教育实践 激发献身航母动力

近年来,海军航空兵学院某基地聚焦强军目标,紧贴试训任务,结合部队实际,以＂集合资源、集体学习、集中教育＂组教模式为引领,以＂海天＂系列主题活动为载体,着力突出航母特色,扎实推进教育实践活动开展,有效激发了广大官兵献身强军实践的热情。一、紧贴形势抓教育,内聚精神固基础。加强理论灌输和思想引导,使官兵进一步坚定理想信念、培树战斗精神、端正价值取向。一是深学理论提升素养。     

新世纪 新阶段 新使命 新组建 新装备 新作为——某作战支援舰支队召开履行使命教育活动形势分析会

为进步扎实．深入地开展好主题教育活动,为更好地履行支队使命．东海舰队某作战支援舰支队近期召开了“忠实履行新世纪新阶段我军历史使命主题教育活动形势分析会。会上学习贯彻了胡主席关于开展几项重大教育的重要指示,传达了舰队徐建中政委在舰队思想政治教育情况分析汇报会上的讲话,让基地政工干部比武竞赛中的授课获关者进行了授课示范：观摩展评了部分基层单位的教育计划授课教案、心得笔记．一些团单位交流了前段主题教育中的做法和经验;     

编辑稿件中意义变形及其预防

编辑稿件过程中意义变形是伴随着编辑对稿件进行文字或内容的修改而必然产生的结 果。分析研究编辑工作中的意义变形现象,探讨其根源及其预防措施,对于编辑工作者树立正确的读者 观,尽量减小或消除意义变形的发生,提高编辑质量,进而提高刊物水平有着重要意义。     

以学员为主体的课外思想政治教育研究

根据不同年级学员的思想特点和成长阶段,研究设定不同的课外思想教育目标,制定相应的教育计划和相应教育主题,构建"以学员队为单位、以队干部为主导、以学员为主体"的课外思想政治教育模式,是传统课堂思想政治理论课的自然延伸,是提高学员政治思想素质的有效途径。     

地面上两点间方位角和距离计算的实用公式

在涉及距离计算的很多工程应用时.经常需要计算地面上位置已知的两点间的方位角和距离,解算这一问题时一般是将地球近似成旋转椭球来进行,而实际情况是计算点并不在参考椭球上,而是距参考椭球有大地高H,因此使用理论距离公式计算误差太大.为解决该问题,提出了利用相似椭球法构造新的参考椭球,并在前人研究的基础上借助计算机代数系统Mathematica进行了推导,得到了简单、实用的距离和方位角计算公式.最后,进行了数据验证,结果表明了该方法的正确性.     

"建军80周年话后勤"主题研讨会剪影

2007年7月9-10日,全军后勤学术研究中心与江西省军区在南昌联合召开了“建军80周年话后勤”主题研讨会。来自军队机关、院校、科研院所的71名代表出席了会议。全军后勤学术研究中心主任委员、后勤指挥学院江杰生院长作主题发言,全军后勤学术研究中心秘书长、后勤指挥学院学术研究部瞿兴元部长作会议总结。军事科学院有关军史专家应邀参加会议并作专题讲座。与会代表还参观了井冈山革命根据地旧址,与当地政府和驻军举行了缅怀先烈活动。“建军80周年话后勤”主题研讨会剪影@林高松 @毛长青 @李华     

少一些“声”教 多一些“身”教

正如今,党员干部在做职工群众工作时,以"声"教代替"身"教者不乏其人。"身"教与"声"教虽字音相同,意义却差之千里。"身"教既要说更要做,注重的是身体力行、言行一致;而"声"教者则是以言代行,光说不练或说得多练得少。"身"教者做得多、说得少,常以自己榜样的力量带动周围人,多做有利于群众的事;"声"教者则是只会说些大话、空话,一味炫耀自己的政绩,而脚踏实地地慢工出细活、做长远意义上有利于职工群众的实事则很少。"身"教者多见其行,少闻其声,默默工作;"声"教者则成天一副说教面孔,却难办成一