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近年来,随着我旅在农村编组比例逐渐增大,我们注重发挥预任官兵在新农村建设中的引领作刚,充分借助省城雄厚的宣教科技资源,把培育新型农民同部队宣传教育规划、人才培养体系和军营文化建设整体设计、同步推进,有力地促进了 相似文献
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针对当前世界金融危机对企业和农村的影响,浙江省磐安县人武部积极配合县委、县政府提出的"走进企业、走进乡村、走进农户"活动,发出通知要求各乡镇武装部深入企业、乡村和农户家中,了解其当前面临的困难和问题,及时给予力 相似文献
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后脱贫时代乡村薄弱学校要发展,关键在于以教师、课堂和教研为中心的教学改革。调查发现,乡村薄弱学校仍存在乡村教师数量不足和乡土情感缺乏,教师课堂教学设计、实施和评价能力不足,教研制度不完善、区域教研指导薄弱等问题。乡村薄弱学校的教学突围,应坚持以教师为核心,改进乡村教师队伍的整体补给和乡村教师心理关爱,全面支持教师发展;应以课堂为重点,持续探索适合乡村课堂的教学实践范式,促进学校特色发展;应以教研为助力,完善教研制度并有效开展常态化教研,提升学校育人成效。 相似文献
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近日,笔者随上级机关工作组到江西省定南县鹅公镇检查民兵预备役建设时,正巧遇上该镇党委书记、镇长王子林亲自给13个村民兵营(连)长每人补发今年的民兵干部津贴。这是该县把党管武装延伸到最基层取得的又一个成果。 相似文献
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“小寨虽然摘帽了,但大家不能松劲,要继续带领乡亲们投入乡村振兴,开启更美好生活。”刚从全国脱贫攻坚总结表彰大会载誉而归的湖北省英山县人武部部长。 相似文献