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681.
682.
“国之本在家,家之本在身。”党员干部加强思想修养,增强自身非权力性影响,既是加强党性锻炼、改造主观世界的重要内容,也是为人处世、为官从政必须回答和解决好的重要课题,是实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性的题中应有之义。党员干部要重实干,做“学用一致”的楷模。共产党人从来是知与行的统一论者,我们认识世界的目的全在于改造世界;共产党人更是理论与实践的统一论者,我们学习的目的全在于运用。正如小平同志说的,“不干,半点马列主义也没有”。正所谓“实干兴邦,空谈误国”,这是历史规律的总结。现在,那种学习上夸夸其谈… 相似文献
683.
杨冠平 《武警工程学院学报》2005,21(4):5-9
以双否律、交换律、结合律、分配律和吸真律为公理,仅用等值置换作推理规则,建立了命题逻辑形式系统E。给出了内定理证明的普遍能行方法和十个基本定理的形式证明。提出理想形式不仅仅公理应具有一致性、独立性、完备性,而且推理规则应具有保真性、可信性、能行性。论证了E是理想形式系统。 相似文献
684.
介绍了一种焦平面阵列探测器非均匀性的多点实时校正系统,该系统具有校正精度高、易于实现、实时性强等优点。同时介绍了该系统中的重要逻辑模块———12 b it×8 b it乘法器的VHDL设计,该乘法器占用FPGA硬件资源少,运行实时性好。 相似文献
685.
刘勇君 《兵团教育学院学报》2005,15(2):43-44
发散思维是以形象思维为基础,它试图打破常规,寻求变异,广开思路,发挥想象,探索多种解决方案或新途径.而不强调事物之间的相互关系,也不追求解决问题的唯一正确答案,从而产生信息的多样性.其主要特征是求异性和多样性.发散思维所产生的信息的求异性和多样性,正是人们进行创造性活动时所需要的.培养学生的发散思维能力是培养学生创造力的重要环节.我在教学中主要通过以下环节,达到培养和提高学生发散思维的能力. 相似文献
686.
线性回归模型系数岭估计的改进研究 总被引:15,自引:0,他引:15
对作者提出的c-k型估计,进行了进一步的研究.证明利用Stein式压缩技术可以改进岭估计(在均方误差意义下);同时给出了参数的最优值满足的条件.证明了c-k型估计的可容许性.文中的方法为病态线性回归模型系数的有偏估计提供了改进的技术途径. 相似文献
687.
从军队院校开展本科教学工作评价的实际出发,提出要重视教育评价的形成性功能.在教育教学的实践中落实本科教学工作评价标准,用本科教学工作评价标准指导日常教育训练工作. 相似文献
688.
689.
上下级交往关系,是指领导者与被领导者在完成共同工作目标的过程中所进行的相互交往和联系。作为领导者,从上下级交往的具体活动中去探析人们的交往心理,透过这些心理了解部属的心理优势,发现部属的工作潜 相似文献
690.
针对舰船特点和任务要求,提出了舰船航渡中的松弛时间问题。在对问题分析的基础上,给出了松弛时间的定义并对其进行了建模,讨论了航渡失败的判断准则,给出了松弛时间的上下限以及航渡中实际的松弛时间的计算方法,并采用仿真的方法进行了典型航渡过程的松弛时间和成功概率的计算。在大量计算的基础上,初步探讨了航渡成功概率与各类航渡参数之间的关系,并对舰船最优航渡策略问题进行了初步分析,最后对于优化目标、计算初值、结果的表达方式等提出了一个可行的解决方案。 相似文献