要批评更要提醒

“严是爱,松是害”这句俗语人人皆知,但是一提到“严”许多人就自然而然地想到了严厉的批评而忘记了提醒。其实在违反制度之前往往有许多苗头,这就需要提醒,提醒是在他人出现问题或失误之前所作出的一种示意性的行为,它和批评一样也是一种关爱,而且在现实生活中往往比批评更有效。首先,提醒是未雨绸缪,有利于防患于未然,而批评是事后主义。提醒,一般发生在对方出现问题的苗头、但没有违纪的时候,或对问题的考虑不全面的时候。这时的一句提醒,或就像一座警钟,告诉对方该悬崖勒马,把问题消灭在萌芽之中,预防事故案件的发生;或提示对方没有考虑…     

区分任务类型做好应急处突准备

正四川省成都市锦江区人武部围绕"齐装满员"和"应急快速"的要求,按照民兵编组原则,区分前进指挥所、基本指挥所和民兵综合应急连对干部职工、专武干部和民兵进行编组,根据近年来执行抗洪抢险、应急维稳、抗震救灾、处理群体性事件、防范重特大事故和恶性案件,以及涉军突发群体事件等不同任务,明确每个人执行每一项任务的着装、携带装备装具种类及数量、乘坐车辆、生活保障等详细安排,遇有突发     

惠安公司进行安全生产事故应急救援演练

近日,西安市、户县消防支队及惠安公司消防队联合作战,在惠安公司某生产线进行了一场安全生产事故应急演练活动。通过演练提升了员工的安全意识,同时也提高了惠安公司安全生产事故应急救援和组织协调能力。演练当天,惠安公司某工房外烟雾缭绕．从工房内跑出七、八名操作工人,其中两名员工在别人的搀扶下走出工房。第一目击者迅速向公司消防队和惠安医院报警,同时向工段、分厂领导报告事故的基本情况。该工段、单位领导接到报告后,立即启动岗位生产安全事故应急预案．组织事故应急救援人员,采取有效措施,进行早期灭火、抢救人员、转移物资,控制局面,防止事态扩大。     

以教育疏导为切入点培养官兵健康心理

近年来,因心理问题引发的事故案件逐年增多,既影响了部队的安全稳定,又严重损害了部队的战斗力。如何培养官兵健康的心理呢？实践中,我们积极贯彻科学发展、安全发展理念,以教育疏导为切入点,探索符合官兵心理特点和适应部队实际需要的心理服务路子,有效推动了部队安全发展,部队连续12年被省军区评为“基层建设先进单位”。     

向心理学要“钥匙”——云南边防某团开展心理学教育纪实

在新形势条件下,怎样增强防事故、防案件的预见性、针对性和有效性?云南边防某团把心理学教育引入部队思想政治工作之中,把对官兵进行心理承受能力教育作为一项经常性思想工作抓好抓实,培养了官兵良好的心理素质,有效地预防了官兵因冲动、自控力差而发生的事故和案件。部队连续8年无事故无案件。前不久,中央电视台军事频道播出了他们心理学教育的经验做法。     

事故树分析法在汽车加油站火险评估中的应用

利用事故树分析法剖析目前汽车加油站存在的诸种火灾原因 ,并排出火因重要度顺序 ,判明主次因素 ,进而提出有效的火灾预防措施。     

以可靠性为中心的维修（RCM）发展动态

概述了以可靠性为中心的维修 (RCM )的发展过程 ,以 1997年版的《RCMⅡ》为主要参照 ,从 8个方面综述了RCM的发展动态     

基于Arena仿真的事故网络风险耦合特性分析

风险传递过程中,耦合是导致风险突变的重要原因。为提供风险耦合控制方法,给出风险耦合的形式化描述,采用风险耦合弹性系数对耦合强度进行计算;基于Arena软件对某型非致命武器设计论证阶段的进度风险和费用风险之间的耦合特性进行仿真分析,分别仿真了单指标、多指标在线性和非线性耦合情形下的系统行为,结果表明:全局性的线性耦合和高强度非线性耦合能显著改变系统行为。相关结果为风险耦合控制策略的制定提供了参考。     

“四个配套”实现44年无事故——山东省聊城军分区民兵装备仓库标准化建设纪事

一栋库房是一座活动的“火山”．官兵职工的一举一动、一招一式,都系着仓库武器装备的安危,稍有不慎都可能造成不堪设想的后果。 如何把民兵装备仓库建设成为放心、安心的场所？如何让安全管理工作更加适应形势任务要求,更好地发挥功能作用？     

宜昌市猇亭区举行危化品泄漏应急救援演练

近日,湖北省宜昌市犹亭区在兴发集团宜昌精细化工园举行危险化学品泄漏应急救援综合演练,检验了政府部门、军事机关、企业、民兵预备役部队应对突发危险化学品泄漏事故的准备情况和指挥处置能力。演练突出事故报告、预案启动、现场指挥、情况处置、善后处理等重点环节,并取得了良好效果。图为民兵防化应急救援分队对液氨储罐进行堵漏处置。