IPSC互动战术射击自动评定系统总体方案及硬件设计研究

＂IPSC互动战术射击自动评定系统＂是一套采用声电定位技术实现自动报靶的综合性战术射击训练自动评定系统,解决了精度射击与实战射击相结合的问题。详细介绍了该系统的研制背景、总体设计方案、系统结构、功能及硬件电路的设计等内容。     

社会主义核心价值体系与多样化社会思潮互动机制研究

社会主义核心价值体系与多样化社会思潮的互动机制建设中必须突出社会主义核心价值体系的影响力,为此要加强社会主义核心价值体系的引领统摄作用,高度重视建立社会思潮的监控机制,高度重视当前我国社会生活中社会思潮的研究机制建设,加强对社会思潮的预测机制建设,加强对社会思潮的引导与疏导机制建设。     

小学课堂师生互动研究---基于课堂视频分析方法的探讨

学生和教师相互交流、共同发展的过程是学校教育情境中师生互动的最基本的形式.注重师生之间的关系,构建有效的师生互动方式,能够促进学生和教师的共同成长.研究以石河子市Y小学作为研究对象,采用访谈和视频录像分析相结合的方法,分析小学课堂师生互动的成效.从研究收集到的18节语文、数学课录像发现:教师提问与学生回答频次相当;数学课教师提问频次多于语文课教师;学生回答问题的积极性高;新手教师以讲述为主,专家型教师多进行课堂互动;小学课堂互动以师个互动为主,并且随年级的升高呈现递减趋势.由此提出增强教师的研究意识、改善教学环境、评价方式多样化等提高课堂师生互动有效性的建议,为小学课堂师生互动的理论研究与实践提供参考.     

文化适应视角下少数民族教师教学与 师生互动的叙事研究 ——基于南疆某市中学教师个案分析

少数民族地区多元文化并存的现状决定了文化适应在少数民族教师专业发展中的重要作用.对少数民族教师专业发展已有很多研究,诸多研究都聚焦在对教师专业发展知识和技能的掌握上,从文化适应的视角进行探讨的研究很少.文化多样性决定了少数民族教师的专业发展必须与当地的社会文化背景相联系.鉴于此,本文以新疆少数民族教师为研究对象,以质性研究范式为方法论指导,运用叙事研究方法对新疆少数民族教师专业发展进行深描.发现新疆少数民族教师专业发展面临着文化适应的问题.针对这一问题,本文从文化适应的视角进行分析.笔者认为,应该将文化适应纳入到少数民族教师专业发展的内涵中.在教师的培训中,应加强对教师"多元文化教育"理念的培育,加大社区和学校对少数民族教师文化适应的支持力度.     

构建和谐社会需要政府与公民双向互动

社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。政府是构建社会主义和谐社会的主导力量,公民是营造社会主义和谐社会的基础动力。构建和谐社会,关键是政府自上而下推动和公民自下而上合作的双向互动。     

双向讲评应避免“单向通行”

机关、基层双向讲评,作为增强机关与基层互动交流、发现问题、改进作风、推动工作的重要途径,在基层建设中发挥着重要作用。但有的单位在双向讲评中,机关讲评基层"理直气壮""头头是道",基层讲评机关却"扭扭捏捏""张不开嘴",把双向讲评会开成了"单向"指导会,基层真实情况摸不清,机关存在问题摸不准,不仅藏了真话,还堵了言路,双向讲评成效大打折扣。     

军民结合产业如何界定与分类

军民结合产业是指以国防科技工业的经济技术优势为核心和依托,通过军民双向交流互动形成的产业。做好界定和分类是推进其健康发展的基础性工作     

践行群众路线 不虚不空不偏——兵团审计局教育实践活动开展情况综述

党的群众路线教育实践活动开展以来,兵团审计局围绕讲求实效的目标,改变学习方式、充实学习内容、拓宽征求意见渠道,努力做到学习教育工作不虚不空不偏。学习教育方式"活"在学习方式上,局党组制定了"学习教育环节工作安排",对学习时间、人员和任务作了硬性规定,让每个人对学习教育总体要求心中有数。在抓实自学的同时,加大全员集中学习和互动交流力度,先后7次召开交流学习大会,局党组书记带头讲课、带头交流学习心得,全局所有人员都在大会上交流了思想,局党组要     

拓展方法途径 增强工作效能——河北省廊坊军分区做好冬季适应性训练中政治工作

河北省廊坊军分区在冬季适应性训练中,着眼特点,拓展功能,多法并举,全面渗透,有效地发挥了政治工作的服务保证作用和直接作战功能,扎实开展训练中的政治工作,极大地激发了广大官兵的参训热情,确保了冬季适应性训练任务的圆满完成。     

大同大融合——山西省大同市致力军地融合发展呈现双赢局面

前不久的一天上午9时许,60台大吨位交通运输车浩浩荡荡行进在大同市"同左"公路上。眨眼间,车队披上了绿色伪装网,和所处地域融为一体;有的则装上了车体广告,汇入车水马龙的车流。就在人们惊叹之时,更换车头、更换