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281.
推进院校教育教学转型是新形势下新的课题,也是一项复杂的系统工程。到底“怎么转”、“转什么”,是关系院校建设发展一个重大而现实的课题。从确立转型理念、把握转型规律、聚合转型力量三个方面进行了探析和阐述,力求为推进转型发展提供借鉴与参考。 相似文献
282.
王力波 《军队政工理论研究》2013,14(4)
“精讲、多练、互动”是基于任职教育对象特点、培训目标、学制长短、应用型能力培养等实施的,在教学实践中贯彻这一理念和要求,要突破“满堂灌”、“注入式”授课模式,把“精讲”贯彻到人才培养方案和课堂教学中;改变“重讲轻练”模式,把“多练”贯彻到实践性教学各个环节;摒弃“独角戏”、“一言堂”授课方法,把“互动”贯彻到案例式、问题式、启发式、辩论式、研讨式教学中. 相似文献
283.
我军自建军伊始,就十分重视利用“随营军校”培养部队干部,先后创办了红军教导队、西北抗日红军大学、中国工农红军大学、中国抗日军政大学。近年来,我部继承和发扬我军优良传统,充分发挥“随营军校”作用,狠抓学员干部素质能力提升,有效提高了部队干部队伍质量和全面建设水平。一、紧盯短板搞培训。着力打牢学员干部任职基础。 从近j年来分配到我部的学员干部成长进步的情况看,凡是岗前培训抓得好的,个人素质能力就较强,反之较弱。对此,我部着眼学员干部第一任职需要,本着“缺什么补什么,弱什么强什么”的原则,狠抓学员干部岗前培训。一是全面系统训。紧贴部队实际,科学安排党的创新理论、部队优良传统、基本法规制度、两个经常性_[作、管兵带兵方法和军事基础科目等6大类30堂课,以及录像辅导、观摩演示、难题会诊、体会交流、演讲比赛等11项配合活动,通过课堂灌输提高理性思维能力、示范摆练增强实际动手能力,切实打牢学员排长第一任职的理论基础。二是突出重点训。 相似文献
284.
285.
正黄海之滨,烈日灼灼,海风如刀。"炮后集合!""雷达发现目标!"经过前面一轮激烈的"战斗",连长王坚刚刚准备组织休整,"敌机"再次突袭。"就定位——"各炮班闻令迅速做好射击准备。"打开电击发!长点射——放!"刹那间,烈焰火舌喷涌而出,一发发炮弹织成天网,成功将目标"捕获"。近日,笔者来到华东沿海某训练基地,防空兵学院野外综合训练鏖战正酣,一股浓烈的实战气息扑面而来,参训学员在阵地上淬火加钢,为圆满完成任职培训交上最后的答卷。该院赵天翔院长介绍说,此次训练在实装、实弹、实兵、实情条件下展开,呈现首次实施全要素和混合编群组训,首次 相似文献
286.
董萍 《武警工程学院学报》2014,(4):59-61
学科体系建设是院校建设发展长远性、战略性工程。武警任职教育院校处于转型起步阶段,建设学科体系有利于增强开展学科前沿研究能力,有利于实现学科资源的配置优化。对此,武警任职教育院校要认清建设学科体系的重大意义,找准建设方法,力争形成具有武警特色的优势学科。 相似文献
287.
正机关,被誉为首长决策与指挥的"外脑"和"智囊",机关人员的素质不仅决定着单位的工作效率,而且也直接影响部队战斗力的提高。因此,必须注重机关人才队伍建设。机关人才队伍建设需要做的工作很多,其中加快建立完善一整套科学合理的制度机制尤为紧迫。一要建立完善选拔机制。首先,要拓宽选拔渠道。打破过去只在本单位、本部门、本领域对口选拔机关人才的惯性思维,探索走开跨专业、跨领域交叉选拔的路子,广开进才之路,广纳贤人志士,特别要 相似文献
288.
有过基层任职经历的干部都知道,每当上级领导到基层部队检查或者走访,基层官兵总是刻意避开检查的上级领导,即使是官兵正常的进行工作也不喜欢与上级领导碰面。更有甚者,基层单位领导为了避免官兵与上级领导相遇,故意给部队安排工作、组织教育、限定活动范围。这种现象在基层部队极为普遍。仔细分析,可以将原因概括为三个"不过硬":一是心理素质不过硬。 相似文献
289.
任职教育学员的思想政治教育日益成为军队院校思想政治建设的重要内容,应坚持从研究把握教育对象特点、科学规范政治教育内容、因地制宜搞活教育形式、以人为本建强教员队伍等方面入手,努力构建科学、规范、高效的思想政治教育路线图。 相似文献
290.