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291.
新形势下,专武干部的能力素质与开展人民武装工作的现实要求不相适应的矛盾日渐突出,加强专武干部队伍业务培训特别是任职教育势在必行。所谓专武干部任职教育,就是按照基层武装工作岗位任职需要,赋予专武干部岗位任职所必备的知识、能力和 相似文献
292.
293.
294.
深化对初级任职教育培训的改革与探索,需要针对任职教育特点,深入抓好“四个转变”;破解制约建设发展因素,明确搞好“三个关系”;积极推动教学改革,努力做到“三个坚持”。 相似文献
295.
唐军 《武警工程学院学报》2011,(5):92-95
外军军官职业教育课程设置强调实用性、针对性,重视实践环节,与部队联系紧密。武警初级指挥学院任职教育要加大实用性,完善实践环节,拓展交流渠道,突出特色教学,全面提升教育质量。 相似文献
296.
章春野 《军队政工理论研究》2011,12(2)
军队院校向任职教育转型要求图书馆必须主动创新服务模式.任职教育对知识信息需求具有一系列新的特点.必须树立以知识服务为主体的理念,不断提升知识服务能力. 相似文献
297.
林平忠 《军队政工理论研究》2011,(4):93-95
深化政工干部任职能力训练,必须准确把握能力训练的原则要求,科学确定能力训练的主要内容,改革创新能力训练的主要方法. 相似文献
298.
努力创新政工人才任职教育教学体系,是主动适应院校调整改革新形势的内在要求.构建新型政工人才任职教育教学体系,必须以部队岗位任职需要为导向优化人才培养目标设计,以马克思主义理论和军队政治工作为龙头打造学科专业体系,以新一代核心课程为支撑建立教学内容体系,以有利于政工人才能力生成为标准创新教学方法体系. 相似文献
299.
赵源荣 《军队政工理论研究》2011,12(5)
任职教育是军事教育的主体.从职业教育审视,把任职教育作为军队院校教育的主体和价值取向;从继续教育审视,把任职教育作为继续教育的发展重点;从终身教育审视,把任职教育作为军人终身教育的实践主阵地. 相似文献
300.
通过对基层党支部落实七项组织生活制度情况的检查,感到存在一些不容忽视的问题,必须引起重视,努力加以解决。(一)操作能力弱。主要是少数任职时间较短的专职党支部书记和部分“一肩挑”党支部书记,存有该抓不想抓、想抓不会抓,思想上重完成任务、轻自身建设,重业务、轻党务,重政治教育、轻党课教育的问题;有的党课教育和政治教育“一锅煮”,缺乏“党味”;有的对民主生活会、支委会等会议程序不熟悉,具体操作不熟练。(二)漏缺项普遍。从查阅党支部各项登记看,少数党支部还存在有的制度不落实的问题。特别是在落实报告工作、党员汇报、党小组… 相似文献