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123.
在应对乌克兰危机以及与俄罗斯的交往过程中,柏林已经登上了中央舞台。德国总理安格拉·默克尔对普京并不抱有幻想,但她也曾反复表示,德国并不希望孤立俄罗斯。暂不考虑那些依旧寄希望于通过最初的“东方政策”来实现与莫斯科关系正常化的德国人,默克尔目睹了后冷战时期的架构和设想是如何被改变的。在欧洲,德国处在这一转变的中心。 相似文献
124.
仿真体系结构解决了各自领域内仿真资源的互操作问题,而体系结构间的互操作是解决多种仿真资源互操作的有效方法.由于通信协议、中间件和对象模型的不同,体系结构间不能直接进行信息交互.对象模型间的相同点是异构仿真系统间互操作的基础.建立异构系统对象模型与通用数据交换模型的映射关系,通过模型转换实现各异构系统间的数据交互,最后通过"点对点"和通用网关间的时延比较,总结了通用网关的性能特点. 相似文献
125.
正自西汉起,在西域这块祖国的热土上,屯垦大幕就缓缓拉开。屯垦戍边如古韵长歌,穿越2000多年的历史,并伴随着祖国统一和民族交往的历史脉动。1949年9月,新疆和平解放,中国人民解放军第一兵团进驻新疆各地。由于当时新疆经济十分落后,百业凋零,物资奇缺,就地解决近20万军队粮饷绝无可能,新疆军区每月派飞机去北京运一趟银元购粮以供军用。鉴于此,毛泽东高瞻远瞩,认真分析新疆形势,借鉴历代屯田经验,为了边疆长治久安,决心在新疆大兴屯垦戍边事业。全军指战员遵照命令,迅速投入到屯垦戍边中去,在逐步实现粮食、食油、蔬菜自给自足之后,部队在新疆站稳了脚跟。 相似文献
126.
近年来,河北省积极适应新形势新任务新要求,针对国防教育对象的全民性、教育领域的整体性、教育内容的多元性、教育过程的长期性这些特点,军地携手积极创新方法,采取富于时代特色、群众喜闻乐见的形式,使国防教育活动更具时代感、吸引力和感染力,走出了一条环境布置体现国防、日常管理突出国防、课堂教学渗透国防、实践活动围绕国防的特色教育之路。这方面, 相似文献
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针对教育中的“大呼隆”问题,细化教育内容,确保贴近官兵思想。从实际情况看,“大呼隆”问题主要表现在三个方面:(一)声势较“大”。个别单位片面追求大课上了多少、人员到了多少、心得写了多少,忽视联系本单位实际,没有紧扣官兵思想,缺少针对性的细化,基层一味造势,官兵无动于衷,教育走了过场。(二)目标较“高”。长远目标比较明确,阶段目标不够具体,无论什么时期、什么阶段、针对什么人,都笼统地把培育“四有”新人、确保官兵政治坚定和思想道德纯洁作为教育目标,而缺少细致的实施步骤、落实计划和具体标准,官兵感到教育内容和自己挂不上… 相似文献
129.
130.
苏峰 《武警工程学院学报》2004,20(2):41-43
要介绍了ASP的一般特点及其访问数据库的基本原理 ,并较为详实的讨论了它的对象模型。 相似文献