在英语课堂教学中培养学生的跨文化非语言交际能力

非语言交际传递了人们交际活动中的大部分信息,在人际交流中具有举足轻重的地位。本文通过四类非语言交际行为（即体态语、副语言、客体语和环境语）在英语课堂教学中出现的典型案例,阐释其所传递的跨文化信息,提出英语教师应当提高自己对英语文化环境下常见的非语言交际行为的把握,在课堂教学过程中,帮助学生在学习英语语言的同时,掌握英语文化环境下的非语言交际行为的准确含义,并以此加深对语言材料的理解,准确掌握有关文化背景,提高跨文化交际能力。     

完善基层专武干部管理机制

训练手段是提高训练效果的重要保证。基地化训练要求以信息技术为核心的高技术广泛运用于教学训练中,不断突出训练手段的超前性和先进性,重点突出信息化训练手段的建设和运用。一是电教化手段。该手段由电化教学设施、电化教学设备、电化教材等组成。目前,军队各院校和部队训练机构均配备了大量的电化教学设备和电化教材,     

美军为征兵宣传开足马力

近年来,伊拉克战争和阿富汗战争的久拖不决让美军闹起了严重的“兵员荒”,征兵工作也是越来越难。为摆脱征兵难的困境,除在政策、体制等方面加以改进外,作为世界上较早几个系统研究“宣传”并卓有成效的军队之一,美军不断运用各种手段,充分发挥宣传这种特殊传播手段的包装作用,竭力为美国的战争机器招募更多的追随者。     

基于可拓方法的炮兵作战指挥训练手段运用效果评价

为评价炮兵作战指挥训练手段运用效果,在分析影响炮兵作战指挥训练手段运用效果因素的基础上,应用可拓方法建立了炮兵作战指挥训练手段运用效果多指标参数的物元可拓评估模型,以定量评估结果对炮兵作战指挥训练手段运用效果进行了评价分级,并与层次分析法和模糊综合评判法的评估结果进行了比较,结论基本一致。其评估结果可为发展信息化炮兵作战指挥训练手段提供依据。     

着眼国防后备力量建设的创新发展 不断推进军分区政治工作有效落实

作为军分区系统,如何学习贯彻十七大精神,理解和把握科学发展观要求．发挥双重领导制度的引导作用．挖掘政治工作的凝心聚力功能,必须创新手段．完善机制．使国防后各力量建设得以不断推进,形成军地联动互建的良好局面。     

突破樊篱绘新景——关于沈阳警备区开展学习教育活动的调查与思考

学习教育落实难,是警备区（军分区）、人武部面临的一项老大难问题。面对这个普遍性难题,沈阳警备区坚持以《大纲》为依据,结合实际创新教育手段,通过采取“四统三分”的做法．有效破解了这个难题。目前,沈阳军区首长到警备区检查工作时．对他们的做法给予了充分肯定,省军区也加按语转发了他们的经验。     

创新发展模式 强化服务手段——孙来燕在中国和平利用军工技术协会2008年理事会上的讲话

一,协会紧紧围绕中心,服务大局,积极发挥职能作用取得良好成绩 大力推进军工技术和平利用,建立军民结合、寓军于民的新体系．是党中央、国务院对新时期国防科技工业改革和发展提出的新要求。多年来,协会紧紧围绕促进军民技术相互转化、良性互动这一工作中心,在服务政府、服务会员方面积极工作,承担了多项任务,取得显著成效。     

论新形势下部队思想政治教育手段和形式的改进与创新

教育手段取决于教育内容,影响着教育效果。要增强部队思想政治教育的主动性针对性和实效性,就要在落实《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》规定的教育内容体系的基础上,着重改进和创新教育手段和形式,以提高部队思想政治教育的质量,增强教育的实效性。     

怎样运用电化教学手段优化课堂教学

电化教育是当前大力推广的一种新兴的教育活动。是教育改革,优化课堂教学过程的一项重要措施,是提高课堂效率,达到事半功倍的有效手段。因此,教师必须懂得一些电教知识,掌握电教的基本技能,才能有助于教育教学工作的开展。     

赛场撷英——中国古代军事体育项目鸟瞰（上）

我国古代体育活动的大部分项目,实际上就是军事训练的手段,如射箭、田径、摔跤、狩猎、蹴鞠、马球等。这些项目由生产实践和战场格斗中转化而来。本篇主要介绍其中三项:射箭、田径、摔跤。