浅谈产品感观检验及其原始记录

作为质检部门的工序之一,对于感观检验人们似乎司空见惯,而在日常工作中对于众多产品的感观分析在整个工序中,往往被人们视为可有可无的附带检查,虽然它是一种模糊数学概念,但仍有通过人的感宫所能体会并描述后达到的检验效果。     

谨防创新中的形式主义

坚 持与时俱进、改革创新已成为各级党委领导的共识 ,部队建设和改革呈现出勃勃生机。但实践中也程度不同地出现了盲目求新、好大喜功的“唯名而创”和“唯创而创”倾向 ,从而偏离了创新的内在需求。一是“乱创”。 虽有强烈的创新愿望和良好的动机 ,却不注重探求和遵循部队建设的内在规律 ,结果事与愿违。有的基层干部说 ,现在就怕三种人 :一怕新官上任“烧三把火”的 ,二怕任职长面临提升想“冲刺”的 ,三怕急功近利想“露一手”的。他们或以雄心和热情代替科学 ,或以脱离实际换取“个人政绩” ,或以弄虚作假为自己脸上“贴金” ,结果导致…     

推进军事人才的全面发展

人 的全面发展 ,是人的各种潜能的充分发挥、精神境界的升华和人生价值意义的提高。我国加入ＷＴＯ后 ,由于人力资源配置逐步市场化 ,为人的全面发展提供了更为广阔的天地。作为军队的各级组织 ,要依据马克思关于人本身发展的规律 ,积极借鉴全球经济与企业界在人才与人力资源提升开发方面不断推出的新理念、新做法 ,正确处理好人的发展和社会结构转型的互动关系 ,积极推进军事人才全面发展 ,以进一步提高“打赢”能力。ＷＴＯ的人力资源管理理念 ,是推进人的全面发展的重要前提。我们要解放思想、大胆吸纳 ,积极引导军事人才在思想观念上的…     

探索思想政治教育创新与改进之路

创新与改进基层思想政治教育 ,必须以与时俱进的精神 ,确立思想政治教育的新观念。思想是行动的先导 ,观念的转变是根本的转变。没有创新的思想观念 ,就不可能有创新的实际行动。要推动基层思想政治教育的创新与改进 ,必须抛弃那些与新的形势不相适应的旧观念 ,确立教育思想的新观念。(一 )抛弃因循守旧、按部就班的旧观念 ,确立与时俱进、不断创新的新观念。江主席在“5·31”讲话中指出“贯彻‘三个代表’要求 ,关键在坚持与时俱进”。只有坚持与时俱进 ,我们党才能始终保持先进性。军队基层思想政治工作只有适应形势发展的要求 ,伴随着时…     

对新形势下思想政治工作的几点思考

在市场经济条件下 ,部队官兵的思想观念、价值取向、思维方式和行为规范都发生了根本变化。面对这些变化 ,思想政治工作要从根本上摆脱被动局面 ,思想教育工作者就要在思想观念、工作思路和工作方法等方面大胆创新 ,勇于实践。创新是新时期加强和改进思想政治工作的必然要求 ,只有创新 ,思想政治工作才有发展。     

防空导弹总体设计方法的新发展——弹族化设计

研究了防空导弹一种新的总体设计思想———弹族化设计 ,论述了防空导弹弹族的设计与研制采用预先计划的产品改进P3 I(Pre PlannedProductImprovement)系统方法的必要性与有效性 ,通过对一个覆盖全空域、包含有 3种导弹的防空导弹弹族进行一体化优化设计 ,其结果证明了弹族化设计方法的可行性和优越性     

把握新大纲的创新点 实现政治工作新转变

新的《军事训练与考核大纲》是我军新时期军事训练改革创新成果的结晶。按新大纲施训,做好新时期军事斗争准备是当前部队建设的基础工程。用与时俱进的观念把握新大纲的创新点,领会新大纲的新理念,促进训练中政治工作创新发展,对于提高部队战斗力具有重要意义。     

论思想政治教育机制与内容的创新

新形势下军队思想教育的创新 ,除了要创新理念与思维 ,创新方法与手段外 ,重点应该是机制与内容的创新。目前尤其要在三个方面下功夫 ,即构建网络化教育机制 ,使教育内容信息化 ;构建社会性教育机制 ,使教育内容热点化 ;构建人本性教育机制 ,使教育内容个性化     

军校教学工作应重视的几个问题

从教与学的关系讨论人才素质的培养,是军校教学工作值得重视的一个问题。在教学工作中应全面理解素质教育的内涵,坚持教学与科研并重,重视学员创新能力的培养,以及如何评价教员的教学水平等问题进行了探讨。对军校教学工作应如何实施素质教育,怎样发展学员的个性等问题也提出了一些看法。     

马克思主义发展脉络与理论创新

今天,围绕深入进行马克思主义发展史教育,我准备讲三个问题：第一个问题,深入进行马克思主义发展史教育是党和江泽民同志长期思考和研究的结果;第二个问题,马克思主义发展史是一部解放思想、实事求是、理论创新的历史;第三个问题,马克思主义发展创新的关键在于科学的马克思主义观。