编实队伍常抓实备——山西省兴县人武部加强基层常备民兵应急队伍建设侧记

近年来,山西省兴县县委、县政府、县人武部着眼日趋严峻的安全形势和日益繁重的非战争军事任务对国防后备力量建设提出的新要求、新挑战,紧贴兴县改革、发展、稳定实际和所处地域环境特点,把基层作为战斗力生成的基础,注重把加强基层民兵应急力量建设、提高民兵应急能力作为武装工作的重头来抓,军地合力、整体筹划、强力推进。探索实践,走出了一条符合山西资源型地区县级常备民兵应急力量建设的路子。     

统一认识聚共识 军民融合保边疆

我们紧密结合地区实际,持续深入开展军警民融合共建活动,着力在树立融合理念、拓展融合领域、完善融合机制上下功夫、见成效,为建设物质富足、精神富有、现代化的新西乌作出了应有的贡献。在学习中认清意义。为使军民融合式发展思想根植于军地各级干部头脑,我们把军民融合式发展放到坚持党管武装的根本要求中去落     

强能力转作风 促进工作落实——河北省廊坊军分区组织参谋人员进行能力集训

河北省廊坊军分区采取"学、研、练、管、考、评"等方法,组织全区参谋人员共计32人,进行了以"增知强能、锤炼作风"为主题的能力集训。通过理论辅导、工作研讨、法规制度学习、战备方案修订、一体化指挥平台操作等内容的培训,达到了理清思路、掌握方法、提升素质、夯实基础的目的,促进了年度军事工作依法常态化有效落实。强化法规学习,深化对策研究,打牢依法落实创新落实能力基础     

军地携手提高能力——山西省阳泉市城区人武部军地协同提高应急抢险能力纪实

山西省阳泉市城区人武部针对各种灾害事发突然、难以预料,要求民兵应急抢险必须快速反应、及时到位、全力抢险的实际,积极协调地方有关部门,加强指挥协同、科学编组队伍、强化训练演练,有效提高了应急抢险能力。加强协调,构建权威高效的指挥体系领导体制的双重性、预备役人员分布的广泛性和抢险救灾的紧迫性、复杂性,要求军地指挥体系融为一体。因此,阳泉城区人武部加强协     

坚持“订、学、用”并举 不断增强刊授教育实效

近年来,我们认真贯彻落实军区关于订刊用刊的指示精神,坚持用《华北民兵》占领思想政治教育主阵地,充分发挥刊物教育引导作用,不断增强民兵预备役人员国防意识和政治素质,为推动首都国防后备力量建设科学发展提供了强大精神动力。一,在"订"字上严格标准,确保刊物征订足额到位《华北民兵》是指导我区国防后备力量建设的权威性刊物,是加强民兵预备役部队思想政治建设的有效载体,也是开展全民国防教育     

身心可受累 国防情不移——记山西省平顺县县委书记、人武部党委第一书记吴小华

吴小华,山西省平顺县县委书记、县长、平顺县人武部党委第一书记。自任第一书记一职以来,他倾心国防建设,真心为部队服务。他多次在武装工作会议、国防教育工作会议等不同场合强调,"身心可受累,国防情不移",这句话的意思是要牢记第一书记职责,全力支持武装工作、干好国防事业。绝不做国防事业的"门外汉"吴书记上任以来坚持把学习国防知识当作日常工作的必修课。为尽快熟悉本职工作,     

精益求精勇攀高峰——一位省劳模的二三事张奋勇

顾帅圻是河北长安汽车有限公司的一名普通员工,更是河北省能工巧匠。他的一项创新发明、两项QC成果三项改良改善为公司创效上百万元。一项创新发明目前国内还没有专业设备测量悬挂电焊机电缆在使用中的好坏,而顾帅圻发明的"快速判断点焊机电缆故障法"解决了这一问题,大大提高设备维修效率,降低了制造成本。在汽车焊接生产中,经常出现点焊机因电缆问题不能进行焊接的问题。因为点焊机一般都是一根主缆,两根辅缆,具体是哪一根电缆故障,无法快速做出判断。以前遇到这种问题,维修人员只能是拆掉旧电缆,更换新电缆,进行试验,无感电缆的价格很高,给维修成本     

贵州省丹寨县人武部深入开展国防教育

日前,贵州省丹寨县人武部积极开通国防教育流动宣传车,举办国防教育图片展,整理编写了10多个国防教育教案,组织人员深入企事业单位、院校作国防教育形势报告,积极向群众宣传《国防教育法》,受到普遍欢迎。     

基于Markov链的部队人员管理风险评估模型研究

针对基层部队人员管理特点,在考虑各种风险因素影响和管理便利原则的基础上,利用层次分析方法建立了人员管理评价模型,划分了风险表现等级,建立了一整套关于人员表现风险评价、能力考察的Markov链动态风险评估模型.并通过具体算例对该模型的建模、运算、求解过程进行了说明,并验证了其合理性.该模型可以在综合评价个人表现的基础上,对个人未来一段时间内的表现进行预测评估,并给出其总体表现评估值.     

程序设计类课程案例演示系统的设计与开发

程序设计类课程是电子信息工程专业的主干专业基础课程,本系统根据案例教学的需要,按照软件工程的思想,研发了一个针对程序设计类课程(C语言程序设计、面向对象程序设计、VC++程序设计),以教学案例开发过程为主线的教学演示系统。