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俗语说:“雁过留声,人过留名”。这句千百年来奉劝世人多做好事、死后留下好名声的古训,是我国礼仪之邦注重品德修养的真实写照。纵观中华五千年悠久历史,流传着许许多多为世人传诵的名人佳话:大禹治水三过家门而不入,公而忘私,舍小家顾大家,千古美名传;李世民轻徭薄赋,成就了“贞观之治”的盛世;包拯大义铡亲侄,奉为“青天”万民仰;杨震“四知”拒贿,于谦刚直清廉,羞煞古今贪赃人……在现代,还有孙中山的追求、毛泽东的简朴、周恩来的稳健、彭德怀的耿直、朱德的豁达、罗荣桓的忠诚、邓小平的睿智……无一不为世人津津乐道,引为骄傲,传为美谈。他们在不同的历史时期展现了各具特色而又为世人万古传颂的崇高精神和非凡风采。相反,有的人却是逆历史潮流而行,悖大众意愿而为,留下的只能是千古骂名。 相似文献
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文圣孔子对言语之道进行过深入的研究和阐述,在《论语》中有较详细的记载,其言语之道千百年来对于人们的言语行为产生了重要影响。在当前军队跨越式发展呼唤改进思想政治教育的大背景下,重温孔子的言语之道,汲取其合理因素,对于提高政工干部的言语修养,增强部队思想政治教育效果,具有重要启示意义。 相似文献
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赵焕茹 《武警工程学院学报》2004,20(5):53-56
《红字》《祝福》虽为两种不同文化语境中的小说文本 ,但其主题旨归却极其相似。在对海丝特·白兰和祥林嫂苦难灵魂的自我救赎历程的描述中 ,昭示永恒人性的坚韧与辉煌 ,宗教神性和封建礼教的丑陋与残酷 ,从而表达出“人不应该是宗教祭坛上的活物”的主题。 相似文献
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中国传统价值观的探究 总被引:1,自引:0,他引:1
朱梅贵 《武警工程学院学报》2004,20(5):17-19,23
从中国传统价值观形成的社会历史根源、中国传统价值观的基本特点及其影响三方面探究中国传统价值观 ,对中国传统文化进行深入反思 ,指导当今社会的精神文明建设 相似文献
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通过“五个渗透”落实国防教育李然河北省丰宁满族自治县职教中心摸索出对学生进行国防教育的“五个渗透”路子,增强了师生的国防观念。一是在学校管理上渗透国防教育。学生入学后的第一课是军训,在此基础上实施全员、全程军事化管理和创业者素质工程,使学生在政治思想、职业道德修养、文化科技水平、心理素质等方面都得到良好发展。二是在校园文化活动中渗透国防教育。每周一举行升国旗仪式,成立军乐队,利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重大节日,举办革命歌曲演唱会、爱国拥军演讲会等活动。三是在课堂教学中渗透国防教育。每… 相似文献
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士官职业道德存在的问题当前士官的职业道德修养总体上较好 ,主流健康 ,积极向上 ,较之于义务兵群体 ,其职业道德意识、职业道德情感和职业道德习惯都有着明显的自觉性。但是也存在不少问题。这些问题在很大程度上已经影响了我军士官队伍的健康发展。(一 )选改动机带有浓厚功利色彩。 调查发现 ,大多数士官的选改动机纯正、目标高远 ,能自觉把党和人民的利益放在高于一切的位置 ,能把个人前途与国家、军队的前途融会在一起。但也有少部分士官在选改动机上夹杂有浓厚的功利色彩。有的是因为回农村无工作、回城镇工作安排困难而留下来找个出路… 相似文献