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张运华 《兵团教育学院学报》2006,16(2):20-22
数学源于生活,生活中也处处有数学.学生如何理解数学,能否用数学的思想和方法去观察、分析日常生活现象,能否解决日常生活中的数学问题,将成为评价学生数学修养的重要标志.因此,如何构建数学与生活的桥梁,让学生感受到数学从学生活中来,到生活中去,应成为每一个数学教育工作者深思的问题. 相似文献
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梁国星 《武警工程学院学报》2001,(1)
《忠诚卫士修养》中的第二章第一节 ,违背了教材编写的基本原则 ,存在的主要问题是 :概念混乱 ,令人费解 ;表达拗口 ,语义重复。并提出了具体的修改意见。 相似文献
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专注 ,能点石成金 ,化腐朽为神奇。专注是境界 ,境界是修养。要专注于某一事业 ,你就要“出污泥而不染” ,不能被物欲所困扰 ,不能被凡事所羁绊。只有这样 ,才能面对富贵谈清贫 ,面对喧嚣甘寂寞 ,不为权钱名利而奔波忙碌。专注是激情 ,激情是动力。要专注于某一事业 ,就要真心热爱和倾心这一事业。只有真爱 ,才能真专 ,才不至于在各种风、各种潮面前左右摇摆 ,不至于发出“外面的世界很精彩 ,这里的世界很无奈”的感慨 ,不至于朝秦暮楚 ,跟着感觉走。专注是自信 ,自信是豪气。要专注于某一事业 ,就要对自己充满自信 ,坚信“天将降大任于斯人… 相似文献
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