把预备役部队建成“战略人才储备库”

预任军官是我军军官队伍的重要组成部分,是平时维护社会稳定、促进地区经济发展的重要力量。随着世界新一轮军事变革的到来,以信息化为核心的新军事技术的发展,不仅对现役军官队伍的素质提出了更高的要求,也对预任军官队     

邓小平军事人才素质教育思想初探

邓小平军事人才素质教育思想是对马克思主义人的全面发展学说的继承和发展 ,在理论和实践上推进了我军军事教育的发展。这一理论对当今军事教育改革 ,造就高素质新型军事人才 ,推进中国特色军事变革具有重要现实意义     

对军校开放式教学管理机制改革的思考

改革军校教学管理机制,是深化教学改革。推进教学现代化工程的重要内容。开放式教学相对于院校封闭式教学而言更加讲究“教学效果”和“教学目标”的高度一致。有利于军校现代教学科学化。顺应人才成长规律,适应信息科技时代教学特征,最终实现教育结构和教学资源配置的优化,进一步提高教学效益和质量,培养出符合军事斗争需要的新型军事人才。     

淅川县切实加强民兵干部队伍建设

近年来,河南省淅川县人武部为了充分发挥民兵组织在农村“三大文明”建设中的主导作用,大力加强民兵干部的培养和使用工作,努力使民兵干部成为：民兵预备役工作的明白人、小康建设的带头人和基层政权建设的接班人。他们从选拔民兵骨干入手,定期对民兵连长、指导员进行综合技能培训,并强化对民兵干部的管理力度,     

坚持以科学发展观为指导 加速推进军事人才建设步伐

军事人才建设是国防和军队建设的战略性基础工程。坚持用科学发展观指导和推进新型军事人才队伍建设,是建设信息化军队、打赢信息化战争的战略需求,也是加速提升军事斗争准备质量的关键所在。一、勇于变革思想观念,牢固树立科学的人才观树立科学的人才观是推进军事人才建设的首要问题。为此,应着眼建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标,联系新军事变革和军事斗争准备的实践,以科学发展观校正和创新人才观,切实开阔视野、转变观念。一方面,把握以人为本的核心,树立尊重人才、培养人才、关心人才的观念。坚持以人为本是科学发展观的本质…     

发展职业教育的几点思考

多年来,全国职业教育培养出了大批高素质的劳动者和专业技能人才,极大地提高了劳动者的整体素质,改善了劳动者的知识结构,为我国经济社会快速发展作出了重要贡献。但是,随着社会经济的发展和科技的进步,社会对人才的需求不论在数量上还是在质量上都对职业教育提出了新的要求,尤     

加强后备力量信息化建设

为适应高技术战争需要,做好军事斗争准备,国防后备力量建设必须重视抓住信息化建设,充分借助社会信息资源、技术和系统优势,构建全民信息国防新格局,实现国防后备力量建设跨越式发展。     

打赢未来战争关键在人才

对于预备役部队来说,要扎实做好军事斗争准备,打赢未来信息化战争,必须以人才建设为突破口和立足点,不断强化人才意识,完善人才培养机制,改革人才管理模式。     

打破“瓶颈”出人才——天津市警备区某预备役团加速人才队伍建设调查

面对飞速发展的世界军事变革形势,面临着信息化、机械化的双重历史任务,天津某预备役团党委针对人才队伍的实际,充分挖掘内部潜力,较好地盘活了现有资源,实现了人才素质的整体跃升。最近,我们对该团党委加速培养高素质新型军事人才队伍建设进行了调查。     

结合预备役部队特点优势 全面打造复合型人才队伍

人才建设是部队战斗力的重要增长点,军事斗争准备首先是人才的培养与储备。几年来,我们注重从培养人才、选拔人才、使用人才的全局出发,坚持正确的用人导向,把发掘和培养复合型人才摆上党委工作重要议事日程,纳入职责范围,确立了效绩管理、成果嫁接、军地培养的工作思路,切实抓出了成效。人才建设之所以能驶向快车道,主要是我们实施了爱心引才、精心育才、诚心用才工程,关键是走活了“三步棋。”