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邱成国 《兵团教育学院学报》2012,(6):21-24
校园环境是校园文化建设的主要载体、主要内容和主要表现形式。从校园文化建设的高度出发,校园环境将不再是传统观念中所理解的那种简单的空间概念,进行环境建设必须从文化建设的思路去认识和思考,而进行文化建设也必须依靠环境建设的内容来表达和实现,二者不可分割,这反映了物质与意识的辩证关系。校园环境建设中精神环境的概念需要单独提出来,它是校园文化建设的重要内容,更是校园文化建设的难点。华山中学在校园环境建设方面有着自身的理解和认识,做出了一些有益的尝试,今后还将在这方面进行更深入地探寻,努力打造富有生命力和自身特色的校园文化。 相似文献
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崔维汉 《兵团教育学院学报》2012,(5):82-84
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中,应大力推行实施创新教育,激发学生的创新性思维,引导学生进行创新性学习,从而提高学习效率,获得最佳学习效果。教师要"授之以渔",营造创新环境,有效培养学生和创新思维能力及创新意识。 相似文献
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亓翔 《兵团教育学院学报》2012,(5):16-16
<正>学校是以文化传承文化,以文化滋养文化的特殊社会组织,学校文化是学校魅力和个性的特显,是影响教育效果的重要手段和支配力量。学校文化的品位直接影响到教育环境的品位,影响到学校所造就人的品位。加强学校文化建设,创建具有独特品质的学校文化,是提升教育内涵的重要方面。 相似文献
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宋帅 《军队政工理论研究》2012,13(4):81-83
环境法旨在制止不当军事行动引发的环境问题,对军事作战的作用日益凸显。筹划我军新军事变革和军事斗争准备的战略部署,要认识环境法制对军事作战的决策部署、作战理念、装备保障等带来的深刻影响。 相似文献
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天上战机呼啸,地上兵车驰骋,电波风云激荡,智勇针锋较量……国庆前夕,作为空军首批列装国产新型防空装备的广空导弹某旅整建制挺进西北戈壁大漠,在复杂电磁环境和恶劣自然条件下展开联合攻防实兵实装演习, 相似文献