浅谈国防动员信息化建设的构成要素

国防动员信息化建设,是指在国家和军队的统一规划、组织、领导下,着眼信息化战争需求,以搭建信息平台为基础,整合信息资源为核心,开发运用信息技术为主导,培养信息人才为根本,完善政策法规为保障的系统工程。通过对国防动员系统要素的信息化改造和整合,达成动员信息获取、传输、处理、使用、管理的数字化、网络化、智能化,从而科学合理地利用动员资源,满足战争需求。 信 息 平 台— 国 防 动 员 信 息 化 — —建 设的 基 础 要 素 动员信息的采集、处理、传递、存储等,都必须依靠动员信息平台来实现。如果没有先进的网络化信息系统作平…     

适应世界新军事变革发展趋势加快战时装备保障立法

在世界新军事变革深入发展的今天,随着高技术装备广泛运用于战场,作战双方对装备保障不但要求高,而且依赖性越来越大。近期发生的几场局部战争已经证明,战时装备保障已成为武器装备再生和夺取战争胜利不可忽视的重要环节。在这种形势下,加快构建科学合理的武器装备保障法规体系,全面增强保障“打赢”能力,成为一个十分重要而紧迫的现实问题。(一)加快战时装备保障立法是适应世界新军事变革发展趋势,提高我军高技术条件下联合作战装备保障能力的必然要求。世界新军事变革对未来战争的装备保障提出了新的要求。一方面,投入战场的装备结构越来…     

太钢人与时俱进的国防观

“王红军!”“到!”这是3年前的一次民兵整组点验。     

瞄准打赢育人才——河北省饶阳县人武部推进人才建设纪实

饶阳县人武部荣誉室内,连续三年河北省军区先进人武部;2004年河北省军区“践行‘三个代表’、立足岗位成才”先进单位、国防动员先进单位、“从严治军创新实践活动”先进单位、组织发动民兵参加建设小康社会先进单位、国防教育先进单位、基层建设先进单位和省精神文明先进单位等奖牌闪闪夺目。     

科学统筹育人才——天津警备区某预备役团政委陈旺林抓人才建设纪实

天津某预备役团近四年来的成绩有目共睹：出了10多项科研成果,完成19项训练器材技术革新,多次受到军区和总部表彰,被北京军区评为“科技练兵先进单位”,并荣立集体三等功,团党委被军区表彰为“先进团党委”,团队四次被上级表彰为“先进预备役团队”,并在去年上级组织的实弹射击考核中,取得全师参考部队第一名的好成绩。对此,团党委“一班入”介绍说,这些成绩的取得得益于团政委陈旺林科学统筹人才“三步曲”的实施。     

适应军事变革要求 抓好人才队伍建设

江泽民同志指出：“迎接新军事变革,提高高技术条件下的防卫作战能力,关键是要努力培养和造就大批高素质的新型军事人才。”这一重要论述,对于我们迎接新军事变革的挑战,不断加快人才建设的步伐,有着极为重要的指导意义。     

我并没有毕业

岁月已把我变成了年近古稀的老人。虽说往事如烟,但年轻时军校毕业典礼后的一次座谈会,并没有因为时光的冲刷而变得模糊。相反,却常忆常新,不仅历历在目,而且时刻在激励着我要终生学习。那是在上个世纪的五十年代,我从地方中学考入军事院校,经过两年多艰苦紧张的学习,终于毕业了。毕业典礼后,在接待室里校首长和优秀学员共聚一堂。当座谈会快要结束的时候,政委同志讲起了他自己的故事———二十多年前,我是一个不到二十岁的青年学生,从敌占区跑到延安,进了抗大学习。在毕业离校前,毛主席给我们作了一次报告。这是我一生不能忘记的。毛主席一…     

确立军事人才培养的逆向思维

随着高新技术大量涌入军事领域,以信息技术为核心的军事变革,引发了现代战争作战理论、作战形态、作战样式、作战环境等方面的深刻变化。与此相适应,抓好军事人才的培养,必须解放思想,打破常规,与时俱进,确立军事人才培养的逆向思维。一、“三个臭皮匠,难顶一个诸葛亮”———要高度重视人才。人才资源管理的“二八定律”告诉我们,人才在各项工作中起着至关重要的决定性作用。联合国教科文组织的研究表明,与文盲相比,小学毕业生可提高劳动生产率43%,初中毕业生可提高108%,大学毕业生可提高300%。二次世界大战期间,盟军攻克柏林之后,当别国军…     

营造专业技术人才创新环境

中央军委日前下发的《关于加强军队专业技术队伍建设的意见中强调指出:“营造有利于专业技术人才施展》才华的良好环境”。依据《意见》要求并结合目前构建创新环境中所存在的问题来看,我们应着力突出包容失败、包“容个性、包容冒尖、包容追求”这四个方面,努力营造宽容宽松的创新环境,使专业技术人才始终处在一种积极向上的创新氛围之中,不断地激发他们的创新热情。包容个性,容人之短。才华出众的人才往往个性鲜明,有时甚至表现为各种缺点和毛病,比如思维活跃、创新意识强的人常常不会俯首贴耳、惟命是从。在实际工作中,我们有些单位领导…     

人的全面发展与军校现代化教学——对武警初级指挥院校人才培养模式的思考

针对目前武警初级指挥院校人才培养模式存在的不足,从应当怎样关注和促进人的全面发展,培养具有创新能力的合格人才的角度作了探讨。