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841.
扩大军队选人用人民主,从方法论上定位,必须坚持党管干部与群众路线相统一;坚持扩大民主与有序参与相统一;坚持提高素质与制度建设相统一。  相似文献   
842.
我国高度重视国防后备人才培养,在军民融合深度发展背景下,重庆市人民武装学院作为军民融合的重要平台,在全市基层专武干部、学校国防教育教师、学生军训民兵骨干教练员等培训中,探索实践了“三结合”军地共育国防后备人才教学训练模式,培养了一大批讲政治、爱岗位、懂法规、精业务的国防后备人才队伍,产生了良好效果,发挥了引领和示范作用。  相似文献   
843.
针对军民融合人才培养已有研究情况,选取2008-2022年中国知网刊发的该主题文献作为研究对象,借助文献计量软件Citespace绘制知识图谱,进行可视化分析,探寻我国军民融合人才培养的研究现状及演进趋势。结果显示:研究聚类较为明显,研究热点逐渐由“军民融合”“人才培养”过渡为“产教结合”“中国特色”等。结合研究综述和新时代军民融合新需求等,今后军民融合人才培养理论与实践探究应坚持政策与问题导向,结合定量与定性分析,全方位深入探索研究。  相似文献   
844.
梁耀 《中国军转民》2023,(15):62-64
人力资源是建筑工程企业的第一资源,是企业发展的根本动力。企业只有充分发挥人力资源管理在企业发展中的重要作用,才能有效提升市场竞争力。但就目前我国建筑工程项目人力资源配置现状来看,还存在着诸多问题,导致建筑企业难以充分发挥人力资源管理的优势和作用。本文分析了目前我国建筑工程项目人力资源配置现状及问题,并提出优化路径。  相似文献   
845.
随着推进中国特色军事变革的不断深入,高新技术广泛运用于军事领域,对部队政治工作信息化提出了新的挑战和要求。加强部队政治工作信息化建设,要贯彻“坚持应用主导、创新求实、人才为本、跨越发展的总体思路”。一、解决好“思想观念滞后”的问题,努力深化政治工作信息化意识。思想观念的转变是最根本的转变。一些单位之所以政治工作信息化进程缓慢、成效甚微,根本原因在于思想观念跟不上时代的发展。更新思想观念,主要应强化三个意识:(一)强化时不我待的意识。引导各级从贯彻军委新时期军事战略方针、抵御国内外敌对势力渗透侵蚀、发挥政…  相似文献   
846.
通过对部队多个科研单位进行调查了解,每个单位都云集着各个领域尖端人才,其中也不乏一些所谓的“个性人才”。他们大多个性与才情并存,特点与缺点同在,在科研上个个都是响当当,所取得的成绩也往往当当响,但却因“个性”问题而“瑜中见瑕”:他们或忙于求知做事、无暇去搞人际关系而难获大家“认同”;或缺少人情世故、秉公直言而难让领导“顺眼”;或牢骚满腹、常吁怀才不遇而被看做“刺头”;或不拘小节、特立独行而被视为“异类”。时下,一些单位对待这些“个性人才”大多采取了一种以瑕掩瑜、以偏概全的“棒杀”态度。心底里大多把他们看做…  相似文献   
847.
毕野青  吕品 《政工学刊》2006,(10):14-15
6月27日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在全军军事训练会议上发表重要讲话,强调要推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变。着重指出:“要根据军事人才成长规律和各类岗位需求,强化院校和部队合力育人,加大开放式培养力度,建立完善以提高能力为核心、培训与使用紧密结合的人才全程培养机制,努力形成院校教育与部队训练衔接、军事教育与依托国民教育并举、国内培养与国外培训结合的官兵素质培养格局,使军队人力资源得到有效开发和充分利用。”由此看出,胡主席将强化院校和部队合力育人,提高到搞好军事训练的战…  相似文献   
848.
中央电视台经济频道大型互动节目《非常6+1》,每期帮助几位有表演才艺的普通人实现他们的艺术梦想。节目既有主持人李咏对选手的“非常寻找”,也有专家团对选手的“非常打造”,最后选手登台的“非常展示”将节目推向高潮。透视《非常6+1》获得的巨大成功,给人们的启示是多方面的,特别是它把普通人在短期内打造成耀眼的“明星”,对如何培养选用人才具有深刻的启示。  相似文献   
849.
车、钳、铆、锻、焊,十八般兵器件件派用场;生产现场、辅助部门、管理岗位,企业各环节人人显身手。这是辽宁庆阳特种化工有限公司开展的职工岗位技能大赛活动,为全体员工搭建的展示技能型人才风采的大舞台。作为一家老企业、大企业、困难企业,职工队伍年龄结构普遍老化、技能型人才相对短缺,已成为困扰企业多年的“瓶颈”问题。特别是去年企业实施了改革脱困政策后,一大批符合提前退休政策的生产一线职工离厂后,这一矛盾变得更加突出,已上升为制约企业加速发展的必须解决的首要问题。针对这一实际,庆阳化工的领导班子站在提升企业综合竞争力…  相似文献   
850.
武警院校在军事基础教育工作中,要正确处理好教学与科研的关系,努力提高人才培养质量,就必须一要充分发挥科研对教学的促进作用,不断提高教学质量;二要充分发挥教学对科研的实践作用,不断提高人才培养质量;三要教研并举,不断在教学与科研的实践中创造新的效益。  相似文献   
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