排序方式: 共有320条查询结果,搜索用时 187 毫秒
62.
我国高校科学教育与人文教育不和谐现象具有多方面的原因。促进军校科学教育与人文教育和谐发展,必须转变观念,实现观念和谐;深化教育体制改革,实现制度和谐;调整学科和课程结构,实现学科和谐。 相似文献
63.
把人文关怀融入部队思想政治教育中,应重视官兵个体价值,更新教育理念;着眼加强对官兵的情感关怀,转变教育模式;努力提升思想政治教育的文化内涵,丰富教育内容. 相似文献
64.
党的十九届六中全会指出:“大力弘扬伟大建党精神,勿忘昨天的苦难辉煌,无愧今天的使命担当,不负明天的伟大梦想,以史为鉴、开创未来,埋头苦干、勇毅前行,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗”。踏上新的赶考之路,我们要继续弘扬伟大建党精神,把握伟大建党精神的内涵实质与实践要求,在建设社会主义现代化的新征程上奋力前行。 相似文献
65.
延安精神是我国文化自信的精神源泉之一,是中国共产党革命精神的结晶。延安精神内含自力更生、艰苦奋斗的创业精神;全心全意为人民服务的精神;理论联系实际、不断开拓创新的精神;实事求是的思想路线。延安精神是宝贵的精神财富,是民族复兴的力量源泉,是攻坚克难的动力。新时代,要继续传承弘扬延安精神。 相似文献
66.
党的二十大报告指出:“坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题”[1],这就为理解和把握新时代十年伟大变革发生的现实基础、取得的历史成就和产生的重大意义提供了重要视角和科学方法。从大历史观的高度来看,新时代十年取得的伟大变革是在应对外部风险挑战、解决经济社会发展和党内突出矛盾的时空背景下实现的。从唯物史观的基本原则入手,以16个方面的历史性成就系统展示了新时代十年伟大变革的全貌。从“五史”的视野出发,深刻领悟和牢牢把握新时代十年伟大变革的里程碑意义。这对于全党坚定历史自信,增强历史主动,汲取奋进力量具有十分重要的启示意义和实践价值。 相似文献
67.
“三个代表”是我党的立党之本 ,执政之基 ,力量之源 ,是相互联系相互统一的有机整体 ,具有重要的现实意义和理论意义 相似文献
68.
69.
预备役高炮部队大多驻守在重点城市或重点地区.所在地科技、人文资源丰厚.发展空间广阔。因而,预备役高炮部队要按照科学发展观要求,强化小调发展的理念,积极与地方党委、政府和编兵单位融为一体,同频共振、和谐双赢、发挥效能,实现预备役高炮部队的全面发展、稳步推进、整体提高。[第一段] 相似文献