大学生健全人格的塑造

实施素质教育是我国高教改革的中心内容,而人格教育则是素质教育的一项重要课题.在社会转型期,大学生人格发展容易出现各种误区.健全大学生人格塑造的机制和途径在于,充分发挥大学生的主体作用,提高大学生对理想人格的认识,贯穿于思想教育、课堂教学和校内外实践,优化人格环境等.     

政工干部的人格力量

思想政治工作要真正教育人说服人,一靠真理的力量,二靠人格的力量。人格,是人的品格、道德、思想、信念等诸多要素的集合。人格的力量是     

做一个有信仰、有追求、有担当、有操守的人

“讲政治、顾大局、守纪律”是政治干部的立身之本、任职之道、处事之基,必须把它作为一种人格力量来强化,作为一种精神境界来追求,作为一项政治要求来坚守,真正扎根于头脑．落实到行动。一是政治坚定,做一个有信仰的人。信仰是人生的方向。核心价值观的第一奈就是“忠诚于党”,这是每名军人最基本的信仰。每名党员,在入党的第一天,就要在党旗下宣誓“为共产主义事业奋斗终身”,忠诚和信仰便深深地融入血脉与灵魂。从“砍头不要紧,只要主义真”的誓言到“为了新中国,前进”的呐喊,从“没有条件,创造条件也要上”的决心到“共产党员跟我上”的号召,共产党人为了信仰而不惜献出一切的呼喊,始终是我们高举旗帜、听党指挥、履行使命的强大动力。     

市场经济条件下军人人格的重新构建

军人人格 ,既具有人格的一般特性 ,又有其特殊的规定性。它是指军人在军事组织和军事生活中形成的 ,在其军事行为和军队内部关系及对外关系中所表现出来的相对稳定的心理特质和性格特点的总和。军人人格是军人品德素质和价值观的集中体现。如能正确地认知自我 ;对环境的适应能力较强 ;情感饱满适度 ,意志坚强可控 ,富有事业心 ,具有创造性 ;智能结构全面合理 ,言行举止文明优雅等。同时 ,军人人格还应具备军事职业所要求的人格素质 ,如优良的军事技能 ,强健的军人体魄 ,鲜明的政治立场 ,严明的组织观念 ,崇高的思想境界 ,高尚的职业道德等等…     

机关干部要有高贵的人格

机关干部要把责任担当好,必须加强品德修养,具有高贵的人格。 一要“善而不懦”。“一个优秀的灵魂,其最基本的品质就是善良,他对生命有一种感动。”机关干部始终要有一颗善良的心。善待基层。基层是部队的基础,是落实的末端,他们在最前沿,工作最辛苦。机关是为基层服务的,对待基层要有正确的态度。对基层开展的工作要指导而不指责,对基层敏感的事情要帮手而不插手,对基层反映的困难要负责而不推诿,对基层存在的问题要反省而不搁置。善待同志。     

在《政工学刊》中吸吮成长的营养

亲爱的编辑老师们：您们好,回到单位有一段时间了。回首在编辑部帮助工作的那段日子,感觉自己如此幸运,从行文办事到待人接物都获得了许多收益,编辑老师们的人格品行、行事作风是我军旅道路上的航标灯。     

浅谈基层官兵心理问题的识别

对心理问题的正确识别是心理服务工作者和思想政治教育工作者应具备的重要技能,也是人们在工作中关注较多的问题之一。心理问题的识别一般可分为归类鉴别和程度区别两个方面。归类鉴别主要区分是不是心理问题;程度区别主要区分是何种程度的心理问题。     

我们依然需要的是“理解万岁”

说出这句话的时候,我真的有点儿汗颜,在崇尚自主独立、至尊人格、生命至纯的今天,“理解万岁”是否有点儿落伍,是否有点儿落入窠臼。     

以自己的人格魅力带兵

贵刊的"带兵之声"栏目办得好。我读了之后,获益匪浅。结合我的工作经验,我觉得带兵最重要的是靠自己的人格魅力。人有两种力量,一种是人格的力量,另一种是思想的力量。道德能够弥补智慧的缺陷,而智慧永远也弥补不了道德的缺陷。所以人格的魅力更有力量。道德品质决定一个人在群体中的位置,是影响其他人的重要力量。对于带兵的基层干部来说,它具有教育功能和管理功能。尤其是涉及到社会责任、群众利益时,人格品质往往能发挥出别人无法替代的影响力。在实际的管理工作中,基层干部所     

民主革命时期我军形象塑造的基本经验

我军历来非常重视对外形象的塑造。高举民主主义的大旗,彰显人民军队民主文明形象;坚持全心全意为人民服务宗旨,彰显人民军队＂子弟兵＂形象;大力弘扬革命人道主义精神,彰显人民军队宽大仁爱形象;牢牢把握战争的正义性之柄,彰显人民军队和平自卫形象;广泛发扬革命英雄主义精神,彰显人民军队英勇威武形象。