毛泽东的伟大人格风范

在为实现中华民族独立和振兴、中国人民解放和幸福的奋斗历程中,毛泽东表现出捐弃前嫌、既往不咎,礼贤下士、从善如流,滴水之恩、涌泉相报,心系群众、宽待同志,胸怀坦荡、自我批评等伟大的人格风范,铸就了人民领袖辉煌壮丽的一生,树立了共产党人光明磊落的形象,值得我们永远学习和怀念。     

国防教育是国民的基本素质教育

人的素质结构是先天的自然性和后天的社会性的有机综合。国民素质更多的是一个社会性概念,通常指“后天的社会性”素质,即通过教育等因素可以改变的那部分素质。一般说来,国民素质的要素是多元的,其结构是多维的,但在国民素质的统一体中,存在着一些最基本的核心要素,即作为一个国民所必须具备的基本知识与技能,它主要包括思想道德素质和科学文化素质。在这些最基本的核心要素中,国防素质是其中一个重要的方面,它不仅是思想道德素质的重要组成部分,而且也是科学文化素质的有机构成,更是一个公民履行基本法律义务的必然要求。提高全民国防素质…     

试论如何让导学达标瘦身

课堂教学是学校教育的基本组织形式,课堂教学改革是学校由”应试教育”向“素质教育”转轨的主要方面和突破口。然而,45分钟的时间是有限的,要想达到课堂教学的优化管理,最根本的就是要节省时间,因此,课堂数学在时间的分割上,必须树立时间的价值原则,加强教学的计划性,突出时间     

对实施素质教育的思考

国民素质决定着一个国家、一个民族的前途和命运,为此,深化教育体制改革,大力推进素质教育,以适应时代发展和社会主义现代化建设的需要是当前基础教育的一项重大任务。一、应试教育存在的弊端《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:“教育必须克服实际和片面追求升学率的倾向”。《中国教育改革和发展纲要》中还强调:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质教育的轨道”。但由于种种原因,目前仍然存在以应付考试为中心,片面追求升学率为目标的“应试教育”,普遍存在于各类教育特别是基础教育之中,这种纯粹以应付考试为目标的…     

实施素质教育,加强师德修养

教育部长周济同志在全国师德论坛开幕式上提出:广大教师要加强师德修养,做让人民满意的教师。从总体上看,目前,广大中小学教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,在学校的教学、教研、管理工作中承担着大量的工作,但受社会重大变革的影响,教师的思想观念、利益结构、行为方式以及相应     

数学教学中的审美教育点滴

美育是中学生素质教育的重要组成部分,通过美的教育可发展学生的认识能力,丰富学生的精神生活,陶冶学生的高尚情操,树立学生的美好思想,美育和德、智体、劳是相辅相成、密不可分的.     

实施素质教育 增强学生的主体意识

布鲁姆教学理论认为:“在教学过程中,以学生为主体,以教学为主导,需要在一个人的知觉里十分重要”。他反对试图强迫学生学习教育方式,注意发挥学生的主体意识,真正使学生做到愿意学和学得好。在教学中,我深切感到,学生的主体作用只有在教师主导作用的前提下才能得以充分发挥,为     

如何在历史教学中培养学生的创新能力

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如果不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林。”而创新的关键在于人才,人才的成长又靠教育。因此,创新是素质教育的灵魂,创新是新世纪的主旋律。如何在历史教学中培养学生的创新能     

加强自我人格修养

构建和谐军营涉及到各个领域、各个方面,其中一个重要方面是把和谐的理念、和谐的价值取向内化为官兵的思想方式和行为方式,形成和谐的社交心理和人际氛围。构建和谐人际氛围,每个人都应该本着从我做起的原则,从以下四个方面加强自我人格修养:一是自省之意。自己身上的缺点和过失,既是制约自己发展的“瓶颈”,也是影响人际关系亲疏的重要因素。正所谓“恶语一句六月寒”,有时不经意间说错的一句话都会引起相互关系的疏远。常言说得好:“人非圣贤,孰能无过?”人生路上,功与过,对与错,始终伴随着我们前行。没有“过”的人在现实中是找不到的。…     

师范院校心理素质教育初探

实施素质教育的关键是建设一支高素质的教师队伍。只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。师范院校是教育工作的“母机”，是培养中小学教师的基地。因此，为了更好地实施素质教育，师范院校学生的素质教育必须加强。