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《武警工程学院学报》2010,(3):F0003-F0003
4月29日,学院第十七届运动会在运动场隆重举行。这是学院党委以科学发展观为指导,深化教学改革,推进素质教育,培养德智体美全面发展合格人才的一项重要举措。 相似文献
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陈建春 《中国人民武装警察部队学院学报》2009,25(1):66-68
作为中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一,孔子是中国思想文化的创立者和奠基者。仁智高度统一是他的为人之道和理想人格。孔子以“仁”为核心的仁智统一学说的本质是“爱人”与“知人”的统一,也就是伦理学与认识论的统一。仁智统一学说奠定了儒家主体人格修养论的基础。 相似文献
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周碧晴 《军队政工理论研究》2007,8(4):23-25
以伦理为本的中国传统精神文化是别具东方特色的耻感文化,贯穿其间的是源远流长的荣辱观教育。其主要表现是:在人生价值观上,强调以"立德建功"为荣;在人生境界观上,强调以"至善为公"为荣;在人生处世观上,强调以"思诚守信"为荣;在人生立业观上,强调以"自强不息"为荣。 相似文献
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左文颖 《军队政工理论研究》2006,7(1):61-62
创建和谐军营,进一步提高部队凝聚力、战斗力,需要加强基层官兵和谐人格素质的培养。军队基层工作应立足官兵和谐人格的构建,加强思想政治工作、优化军营环境、注意心理咨询,培养和谐、全面发展的现代军人。 相似文献
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由于尚处在探索阶段,院校在实施素质教育的过程中不可避免地会出现某些偏差。本文针对现状试作理性的思考。 相似文献
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侯小保 《武警工程学院学报》2000,16(2):1-5
“6.30”会议之后,我们先后召开学员队建设、教研室建设工作会议,集中研究解决了“学员队干部愿意管,管得好”、“教员愿意教,教得好”的问题。今 相似文献
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石玉坤 《军队政工理论研究》2000,(6):34-37
人格 ,在伦理学上通常是指道德的权利和义务的主体 ;在心理学上是指人的性格、气质、能力等特征的总和 ;在法律上是指作为权利义务的资格。军事科学理论研究工作者的人格 ,是其心理结构与行为方式在军事学术研究中统一 ,是科研工作者在学术研究中的一种尊严、一种骨气、一种操守、一种境界。从事学术研究的人 ,一旦失去人格的魅力 ,也就失去了作为学术人的资格。军事科学理论研究者肩负着军事科学理论的创造性任务 ,他们创造军事科学理论的过程 ,也就是自我人格塑造的过程。因此 ,能否具有完善的独立创造性人格 ,直接关系到军事理论研究者从… 相似文献
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王新润 《军事经济学院学报》2000,(1)
“人格”多指一个人的道德品质、性格、气质、能力等精神和心理特质的总和。研究人格的特征和军人人格的基本内涵及核心内容,对市场经济条件下军人人格重新构建具有时代意义。我们应以道德、才智、情感、气质为基点,加强新形势下重构军人人格的实践环节,并从军队建设的实际出发,从抓教育、抓典型、抓经常、抓规范等四个环节保证重构完善的军人人格。 相似文献