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211.
马克思主义民族观是马克思主义哲学的重要组成部分,深刻揭示民族问题的历史必然性和现实针对性,推进中华民族共同体建设是党对马克思主义民族观的创新运用。在新时代,中华民族共同体建设的价值意蕴在于铸牢中华民族的精神纽带,推动中华民族实现伟大复兴的中国梦。文章坚持以马克思主义民族观为指导,从理论性、历史性、现实性三重维度加深对中华民族共同体意识的培育,加强中华民族的凝聚力和向心力,共同构建中华民族的思想长城。 相似文献
212.
许地明 《军队政工理论研究》2007,8(4):93
政工干部要对部属实施有效的思想政治教育,不仅要严格落实各项法规制度,做好扎实细致的工作,还要充分发挥自身的人格力量。政工干部只有保持刚正的气节、正派的作风、高尚的品德,才能增强感召力和影响力。一、端正思想作风端正思想作风是政工干部做好工作的基本保证,也是树好人 相似文献
213.
从系统科学的视角,以系统认知观为方法论来挖掘指挥与控制的本质和机理,阐述了理解与认知对指挥与控制的内在价值和意义,从火力对抗效果和作战方式角度剖析了指挥与控制所涉及的重要内容,分析了指挥与控制的功能和要素及内在本质,总结了当前指挥与控制发展的宏观模式,对于准确认识当前信息化条件下的指控变革和提升军队指控装备研制的效能,以及提高指挥人员指挥作战能力都具有参考意义。 相似文献
214.
课程视角下的五步教学法是一种教学活动的框架和程序。其教学过程是在教师的引导和控制下,突出自主学习和合作讨论,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分的质疑、讨论、表达的机会,将所学知识应用于解决实际问题。 相似文献
215.
"义气"的来源及其阶级内容《现代汉语词典》中对"义气"的解释是:"由于私人关系而甘愿承担风险或牺牲自己利益的气概。"所以从义气的定义来看,义气本身不具有消极的意义,而是包含着自我牺牲这个道德的最高范畴,所以问题不在于义气本身。义气不是抽象的,关键看是谁在实践着这种义气,是弱势群体的义气还是领导集团的义气。比如,《水浒传》中梁山好汉的义气和《三国演义》中刘关张的义气,就包含着不同的内容。 相似文献
216.
217.
崔海军 《兵团教育学院学报》2010,20(1):17-19
《钦定四库全书总目》(以下简称《总目》)对历代诗歌进行了多层面的批评,而对元代诗歌的批评更具有兼容性、不平衡性的特点。本文仅以《总目》对金元诗歌批评为主,对诗歌批评内容、特点和所体现的诗学观进行简要论述,并简析其中所反映出来的儒家诗学观。 相似文献
218.
孔子是我国伟大的教育家,其教育思想含蕴丰富,学界极为重视,而其生命观教育对当代更具有重要意义。本文以《论语》为基本文献,揭示孔子生命观教育思想的三个层次:对于生命个体的起点来说,我们对于自己的父母要孝敬感恩;在生命的旅程中要安贫乐道,以弘扬仁义为人生目标;人生最终的追求就是要领悟天命,然后按照天命行事。当代人更应该珍惜生命,生命不仅是自己的,也是家庭与社会的。 相似文献
219.
刘刚 《中国人民武装警察部队学院学报》2011,(11):21-23
对外事警卫干部应如何塑造健康人格进行研究是军队思想政治建设的一项重要任务,它体现了对警卫干部自身品质的认知和开发。立足人格基本理论及实际工作情况,对外事警卫干部人格特征作归纳和阐述,并就拓宽其人格塑造的渠道进行了展望。 相似文献
220.
新颁发的《中国人民解放军思想政治教育大纲(试行)》对领导干部的人格力量提出了明确要求:各级干部特别是领导干部,必须做到言教与身教相一致,真理的力量与人格的力量相统一,用自身的模范行动教育影响部队。思想政治教育要从根本上让人信服,从心灵深处使人佩服,要求各级干部必须高度重视人格力量在政治教育中的作用,以实际行动塑造好以下几种良好形象: 相似文献