海底恶魔……水雷

对于舰船而言,最险恶的武器莫过于水雷。令人生畏地默候于黑暗的海底不动,只是一味地等待从其上面通过的舰船。水雷一旦起爆,很有可能将巨舰击沉。如果是因相互对阵而被击沉,还可以忍受,可是无端成了这样阴险武器的牺牲品就难以忍受了。由于水雷连敌我双方都分不清,所以把这种兵器叫做海底恶魔是最恰如其分的了。各国都对各自拥有的水雷功能作为最高机密而保护着。尤其是在第二次世界大战期间,在整个亚洲布下了几十万颗水雷。这对曾被包围和追赶、濒于死亡边缘的日本兵来说,可能是一种不可忘记的兵器。     

论邓小平的理想信念观

理想信念观是邓小平理论的组成部分。本文阐述了邓小平理想信念观的体系 ,即以马克思主义为理想信念的理论基础 ;以社会主义实践为理想信念实现的条件 ;以科学的理想信念为民族凝聚力的源泉和精神支柱。邓小平的理想信念观 ,对指导思想政治工作和文化建设 ,提高理想信念教育的科学性与前瞻性 ,有重要启发作用和现实意义。     

一位伤残军人的人生追求

人有了钱应当怎样生活?有人想的是阔绰的物质享受,有人想的是一掷千金的新潮消费。然而,在山西长治却有这样一位一等伤残军人,他凭着伤残的肢体,从事个体经营,艰辛创业,致富思源,硬是先后将自己积攒的14万多元回报给社会,受到社会各界的一致好评。 应征入伍,矢志报国,     

一位80岁老海军的传奇人生

2000年6月7日,是海军老虎滩干休所离休干部郭成森的80华诞。前来祝寿的都是他的学生、战友。全体祝寿者向郭老敬献寿匾,当朗读到“寿”字下方的“兴海军,振中华,鏖战大洋,功勋卓著;勤耕耘,育英才,献身教育,桃李芬芳”时,全体起立,热烈鼓掌,不少人泪挂满颊,因为它是郭老人生经历的写照。     

增强理想信念教育实效

增 强理想信念教育实效 ,应将原则具体为官兵立身做人的基本道理 ,使理想信念成为个人自愿为之奋斗的“精神利益”。部队理想信念教育中一种普遍的做法 ,就是大理大讲、大话大说 ,从书本上搬下来 ,从文章中套下来。提起坚定理想信念 ,就大讲特讲要坚定马克思主义信仰 ,要树立远大的共产主义理想 ,要坚定有中国特色的社会主义信念等。这些并不错误 ,但大话套话让官兵感觉就好像天上的星星 ,可望而不可及 ,要求倒是正确 ,但就是不知从何做起。久而久之 ,在官兵心目中造成一种错误的认识 ,认为坚定理想信念是空喊的政治口号 ,是革命家的典范 ,…     

怎样理解我们是最低纲领与最高纲领的统一论者？

江泽民同志在“七一”重要讲话中,明确指出：“我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。”(以下称“统一论”)正确理解和把握这一论断,既有利于避免我们党的历史上曾出现过的超越阶段的“急性病”,也有利于解决一些人的“信仰危机”问题,从而坚定共产主义理想,全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业。     

鲁迅论人道主义

鲁迅对于人道主义有独到的、深刻的、比较系统的认识。他针对当时的社会现实有感而发 ,不为中国的黑暗现实消沉 ,对人道主义寄寓了理想 ,坚信人道主义终将胜利 ,而要获得人道社会的到来 ,只有依靠广大人民的“韧性的战斗”。     

“坚韧”随想

挫折和成功是一个事物的两个方面,超越了挫折就达到了成功。因此,充分认识挫折的两重性是十分重要的。挫折一方面有可能使人失望、痛苦、忧郁,另方面也可使人聪明、坚强、成熟。挫折所包含的两重性对于人生来说具有重要意义,问题全在于你自己从中学到了什么。     

炸药爆炸过程中电磁辐射数值模拟研究

为了给出炸药爆炸过程中产生电磁辐射的理论分析方法和特性,针对炸药爆炸过程中产生的电磁辐射进行数值模拟研究.采用热平衡电离模型描述爆炸过程中的电离气体,结合爆炸问题的数值模拟方法,得到爆炸场中的电导率分布,进而得到磁扩散率.基于非理想磁流体动力学方程组,计算在特定磁扩散率下的导电气体运动引起的电磁辐射,实现对炸药爆炸产生...     

试论在课堂教学中培养学生的创新能力

青少年学生的创新能力的培养,是提高青少年学生素养的重要组成部分,而青少年学生时期是人生教育的基础阶段.因此学校教育必须从应试教育逐渐向素质教育,尤其创新方向转变,为学生未来发展奠定良好的基础.教育工作者必须学习运用新的教改实施创新教育.以历史教学为例,课堂教学培养青少年创新能力就要下决心做好以下几个方面的工作.