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《兵团教育学院学报》1993,(4)
传统的“小实践观”对实践本身缺乏深入具体的系统研究,已不能适应日益发达的当代实践及其科学发展。本文提出建立大实践观,认为:《实践论》中关于实践的主体性、广泛性、层次性和发展性等基本思想为我们建立大实践观提供了指导;大实践观认为,实践是生态、经济和人类本体,物质、技术和精神,宏观、中观和微观构成的多维复杂矛盾运动系统。从统一的物质进化的观点看,实践系统具有从与人类关系近缘的低能高级层逐渐向高能基础层推进的层次的反控递进发展规律;从大实践观看,传统所谓的辩证唯物主义、历史唯物主义和认识论是“三统一”的,真理的标准也是有复杂层次性的。 相似文献
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223.
1999年7月1日,我担任了中国航天科工集团公司总经理。面对一个基础薄弱,成员企业亏损面超过80%的特大型国有企业集团,我感到压力很大,如何扭转航天科工集团局势呢?我梦寐以求地想要找到管理的神奇“支点”,或者叫做管理的“法门”,用以解决纷繁复杂的管理问题。经研究,我们提出了“用能人,建新制,精干军,拓展民,科技创新,多种经营”的发展思路。“人制管理”的理念渐渐明晰了。我与集团公司领导班子成员一道,坚决地在管理实践中贯彻“人制管理”的理念,促使中国航天科工集团公司的面貌出现了可喜的变化:党中央十分关注的重点工程的科研生产… 相似文献
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227.
40年前的3月5日,以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家相继为雷锋同志题词,号召“向雷锋同志学习”,从此全国迅速掀起学习雷锋的热潮。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体着眼新的形势和任务,继续大力推进学习雷锋活动。江泽民同志作了“学习雷锋同志,弘扬雷锋精神”的亲笔题词,给学雷锋活动注入了新的生机和活力。40年来,雷锋事迹在祖国大地家喻户晓,人人传颂,雷锋精神教育和激 相似文献
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努力促进人的全面发展 ,是江泽民同志在“七一”重要讲话中 ,坚持马克思主义基本原理 ,根据我国社会主义现代化建设实际提出的一个重要思想。江泽民同志指出 :“我们建设有中国特色社会主义的各项事业 ,我们进行的一切工作 ,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要 ,同时又要着眼于促进人民素质的提高 ,也就是要努力促进人的全面发展。”认真学习这一重要论述 ,深刻理解贯彻“三个代表”要求与促进人的全面发展的内在联系 ,有助于我们全面正确地理解和把握党的理论、纲领和路线 ,把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进。 相似文献
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思想政治教育是建成教育强国的重要内容和必要要求。党的二十大指出把立德树人作为教育工作的根本任务,体现了思想政治教育的首要地位。中国式思想政治教育的历史逻辑体现在长期探索和实践的基础上同向而行、继承发展和与时俱进的发展历程和重点突破。中国式思想政治教育的理论逻辑体现在价值定位和实践指向,它以国家领导人新时代中国特色社会主义思想为指导思想,以人为本是根本立场,高质量发展是基本要求,守正创新是发展灵魂。中国式思想政治教育的实践逻辑体现为全方位统筹全局,聚焦德育主题,坚持高质量的发展方向,推动科技相融合的创新变革。 相似文献
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