60年重要决策,兵团前行的航标

正没有什么可以阻挡,270万兵团人对于崛起的向往。一个甲子以来,一代代兵团人,热爱祖国、艰苦创业、无私奉献、开拓进取,在祖国新疆160万平方公里的广袤土地上,建成了独具一格的农工商并举的现代社会体系,创造了人类历史上可歌可泣、可咏可颂的改造荒漠的奇观壮举。追溯中华民族历史长河,自西汉张骞凿通西域以来上下两千多年,我国历朝历代,在西域即如今的新疆,遣兵设府,戍边屯田,代代沿袭,采取"平时积谷,战时参战"和"内有亡费之     

由“南陈北李，相约建党”论中国共产党建党的历史必然

陈独秀和李大钊是中国共产党建党史中最具代表性的人物。关于中国共产党建党,国内外分别有内因说和外因说两种说法。客观地讲,中国共产党建党是内外因共同作用的结果。但是如果论及决定性因素,应当还是内因。本文在湖北大学田子渝教授论证的基础上,从中国马克思主义传播史、中国工人运动史和中国早期共产主义组织创立史三个方面,论证了中国共产党建党的历史必然性。     

唯物史观视域下历史虚无主义批判

在我国综合国力日益增强、社会转型不断深化的今天，社会各领域都在发生着深刻变化，文化作为上层建筑，其领域也随之发生着改变。历史虚无主义作为一种错误的社会思潮，在一定的背景下沉渣泛起且影响恶劣。对于此，必须从思想上理清历史虚无主义的真面目，以便在社会实践中能够合理地界定，并以马克思主义科学理论为指导。马克思主义唯物史观是被实践证明了的正确历史观。要从根源上加强对历史虚无主义的认识，掌握其本质，预防其危害，树立正确的历史观。     

人类命运共同体理念对马克思共同体思想的继承与发展探究

新冠肺炎疫情给全世界经济发展和世界多极化进程带来了深远的影响,而当前世界进入了新的动荡变革期,世界各国从生存意义上更加深刻认识到人类综合性危机的严峻性,认识到人类相互依存的社会性本质,更加意识到“共生的”含义,并逐步开始认真思考构建人类命运共同体建设的深刻内涵和意义。马克思共同体思想是马克思主义理论的关键组成部分,是马克思关于人的生存发展与人类社会走向的重要思想。马克思的共同体思想是习近平总书记关于构建人类命运共同体思想的重要依据与理论来源,是对马克思共同体思想的继承与发展。     

常态课中涵养学生历史思维的路径——基于维新变法的分析

真实的历史人物是复杂而多面的,但历史教学中往往存在将其简单化的现象。本文以维新变法的考查内容为切入点,对两种学术观点进行分析。学科素养是承接核心价值的方向引领,统摄关键能力与必备知识。思维视野的拓宽以及史学方法的运用利于学生对历史事件、历史人物、历史现象等进行解释。常态课中涵养学生的历史思维,既要制造认知冲突,培养思辨性,又要拓宽教材理解,培养创新性。     

浅谈历史人物融入纲要教学

历史人物在历史教材中具有重要地位，在《中国近现代史纲要》课程教学过程中，如何把历史人物有机融入到课堂中，并产生理想的教学效果是一个有着重大意义的新课题。历史人物的教学方法是“以事带人”，因此，本文结合《中国近现代史纲要》课程规划需要，紧紧围绕教学目标，将近代典型历史人物充实到课堂教学中，通过对这些历史人物的奋斗历程或重要思想的分析来引发学生思考，帮助学生构筑一套看待世界、分析问题的理性图式，最终实现提高纲要课程教学效果的目的。     

努力增强预见力

所谓预见力,就是对事物发展趋势或未来走向作出正确推测和判断的能力。每个智力正常的人,都具有一定的预见力。然而,预见能力是强是弱,预见水平是高是低,却不尽相同。马克思的《资本论》科学预见了人类社会发展的必然趋势;毛泽东抗日战争初期就写出《论持久战》,准确预测了战争     

渎“彭大将军”琐忆

毛泽东《给彭德怀同志》连首许．只有4句24个字．却联系着两位伟人;它的沉浮,又深刻显现着几十年的政治风云。     

走近海军大连舰艇学院--为你的海军梦导航

坐落在黄海之滨的海军大连舰艇学院,组建于1949年11月22日,是中国海军第一所高等学府。海军首任司令员肖劲光大将、受国名将张学良的四弟张学思将军、原烟委副主席刘华清上将等曾担任过学院的领导。1999年6月,海军政治学院并入该院组成政治系。     

人民海军诞生前的两支海上部队

1949年4月23日华东军区海军在江苏省泰州白马庙正式宣告成立,它标志着中国人民解放军海军诞生。然而,翻开历史的篇章,我们发现人民海军诞生前还有两支海上部队。