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851.
852.
江泽民同志关于“人的全面发展”的论断 ,对新形势下加强和改进消防部队教育提出了更高、更全面的要求。要转变观念 ,重新认识思想政治教育的作用 ,采取多种手段 ,不断丰富思想政治教育的内容 ,认真探索思想政治教育的方法 ,使思想政治教育充满生机 ,收到良好效果。 相似文献
853.
知人善任是领导用人的核心。这里 ,“知人”不仅要知人之长 ,而且要知人之短。只有全面客观地了解一个人 ,才能根据一个人的个性特点 ,准确地使用一个人。清代思想家魏源说过 :“不知人之短 ,不知人之长 ,不知人长中之短 ,不知人短中之长 ,则不可以用人。”扬长避短 ,用人所长 ,这一点很好理解 ,也容易做到。而要做到短中见长 ,善用人短 ,却不那么容易。事实上 ,人的长处和短处都是相对的 ,不是绝对的。对任何一个人来说 ,没有绝对的长处 ,也没有绝对的短处 ,长处和短处是可以相互转化的 ,此时表现为长处 ,彼时可能又表现为短处。因此 ,一个… 相似文献
854.
宋知才 《武警工程学院学报》2002,18(5):19-20
武警部队是国家反恐的基本力量,面对恐怖活动科技含量越来越高的形势,必须强化科技反恐意识,加强反恐装备研究,尽快改善装备落后的被动局面,用新的装备提高部队的反恐斗争能力。 相似文献
855.
对“人的全面发展”的哲学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在深入理解江泽民“七一”讲话所阐述的人的全面发展观的基础上 ,就“人的全面发展”提出几点哲学思考 :人的全面发展与社会的发展、人的全面发展与自然的协调发展、人的思想道德素质的发展与科学文化素质的发展、人的发展的全面性与过程性、教育和实践在实现人的全面发展中的辩证关系 相似文献
856.
凌树科 《军队政工理论研究》2002,3(2):7-9
邓小平提出了物质文明和精神文明的“两手抓”的思想。江泽民在“七一”讲话中指出 ,要在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上 ,推进人的全面发展 ,从社会发展的总趋势上 ,把社会进步和人的全面发展统一起来了。一手抓社会进步 ,一手抓人的全面发展的思想 ,是对社会主义建设目标认识的深化和完善 ,对社会主义本质理论的丰富和发展 ,对社会发展规律以及党的执政规律的正确认识和自觉把握。 相似文献
857.
王淑萍 《中国人民武装警察部队学院学报》2003,19(2):91-93
人与自然的关系是当代技术危机的根源和要害。而当代技术危机的解决应该归结到对人本身的恰当思考 ,在于探明人之所以为人的道理。道家能够辩证地对待人与自然的关系 ,尊崇自然与尊崇人本身并重 ,从而避免了人凌驾于自然之上或俯首听命于自然的两个极端。道家技术伦理思想对解决当代技术危机的意义在此得到了突出的体现。 相似文献
858.
高琦 《武警工程学院学报》2003,19(3):28-29
充分发挥学员队干部的全程教员和桥梁纽带作用 ,努力促进“教、管、学”有机结合 ,是院校管理教育中的经常性工作 ,是提高教学质量的一种有效途径 ,也是培养高素质警官的重要环节。 相似文献
860.
党的十六大总结我国改革开放取得的历史经验,展望国际经济、政治、文化等发展的基本态势和中国经济社会发展的前景,科学地规划了新世纪现代化建设的宏伟蓝图,鲜明地提出了全面建设小康社会的奋斗目标,为全党和全国人民指明了继续前进的方向。全面建设小康社会涵盖经济、政治、文化等方面,是一项系统工程,需要全国军民万众一心,不懈努力。 相似文献