著书育人显真情耄耋之年洒余晖

在辽宁省铁岭市有一位被称为“铁岭奇人”的老人．曾经参加过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争,从1938年开始写日记,坚持了68个春秋,被人们誉为“日记王”。他虽已到耄耋之年,但仍然坚持利用亲历的战争故事．对青少年进行德育教育和国防教育,为人们诠释了一位革命老兵的爱国真情。     

真情筑就致富路——东丰县人武部发动民兵参加新农村建设纪事

近两年,东丰县人武部在参加新农村建设的实践中,本着“积极参与,量力而行、发挥优势、有所作为”的工作思路,充分发挥宣传优势、人才优势和职能优势,借助“双支”有效载体,积极拓展参建舞台,有效促进了新农村建设的发展和当地经济的繁荣。[第一段]     

胡志桂，一腔真情献国防

胡志桂是安徽省和县石杨镇裕民村一名普通的农村妇女,文化不高,不善言辞。朴实无华,但她却能用一颗赤诚的爱国之心感动着江淮儿女,激励着每一个炎黄子孙。     

如何让学生写出真情作文

《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”怎样才能在作文教学中激发学生写作欲望写出真情作文呢?针对小学生的心理特点,联系作文教学的实践,笔者概括为以下几点:一、创设情境,展开想象伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的。”任何作品的创作都离不开想象,因此,教师必须精心创设情境,让学生展开想象的翅膀,产生写作的欲望。创设情境的方法很多,如富有童趣的语言,优美动听的音乐、活泼生动的表演以及各种有趣活动…     

人生的“三危”

《淮南子·人间训》中道:“天下有三危:少德多宠,一危也;才下而位高,二危也;身无大功而受厚禄,三危也。”古人的这一教诲已有几千年,然而在现实生活中,一些人非但根本不知此训,还把“三危”变为“三求”,岂不哀哉。“少德多宠”为何是“一危”?这是因为立德乃是立身之本、立业之基。司马光在《资治通鉴》中说:“才者,德之贤也;德者,才之帅也。”“自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足,以至于颠覆者多矣。”因“少德多宠”而胡作非为的典型例子,是《水浒传》中高太尉的螟蛉之子高衙内,这是众所周知的。笔者还有两个亲见的例子,那是在1…     

社区一杆旗

农二师223团绿园社区主任云涛自上任以来,认真负责地做好每一项工作．尤其对辖区的老年人更是呵护倍加。他用真情在居民与社区之间架起了一座爱心桥。     

学者的人间情怀——古代文学研究中的“冷”与“热”

经济全球化的趋势使民族文化传统遭遇到一种普遍的危机。目前,我国高等学校的古代文学研究与教学已经面临这种危机与挑战。本文认为转变古代文学研究中“纯学术”立场,关注精神价值,强化生命意识,多一些人间情怀,注重古典文学中的情感、心态等精神价值方面的研究,对传承文明,重塑华夏民族精神,具有重要意义。     

真情永远大于技巧

读了博士政委陈俨同志的事迹,令人钦佩,令人振奋,也让许多干部特别是政工干部找到了差距,找到了前进的目标。“陈俨效应”必将在海军以至全军部队产生强烈反响,有力地推动军队政治工作和干部队伍建设。陈俨同志的事迹也引出人们许多思考。     

真情·责任·砥柱

2008年5月12日,一个让全体中国人永远铭记的日子。一场建国以来最严重的特大地震,震塌了房屋,震倒了家园,也震痛了每一个炎黄子孙的心。顷刻间,成千上万人失去生命,万千孩子成为孤儿,几十万人民失去家园,数万平方公里的土地变成了一片废墟。但是,人间自有真情在,大灾大难面前,我们再一次看到了伟大民族团结、抗争、奋进的力量。当温总理手持遇难学生的鞋子,满含热泪向废墟深处高喊：“只要你们有一线希望,我们就尽百倍努力!”我们不禁潸然泪下！     

新疆博乐市市委书记潘君庆：一片真情兴武装

新疆维吾尔自治区博乐市市委书记、市人武部党委第一书记潘君庆,2007年上任伊始,他就到一个镇检查工作。进到武装部,发现空无一人：部长被派去负责一个农业项目试点工作,干事被政府抽去撰写汇报材料。检查中还发现,该镇近半年没有召开军警民联席会议,民兵应急处突方案不完善,战备器材损坏丢失现象严重。