坚持以人为本 增强教育实效

贯彻落实科学发展观,就要坚持以人为本理念,遵循官兵成长发展规律,把官兵的思想行为特点和合理需求作为做好工作的重要依据,把官兵关心关注的问题作为推进工作的切入点,增强主动性、针对性、实效性。从当前部队的实际来看,积极适应转型建设要求,对广大官兵的能力素质提出了更高的要求;意识形态领域斗争加剧、敌对势力的渗透和“灯红酒绿”的侵蚀,     

聚焦战略 强化执行 持续快速 健康发展

党的十七大指出“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求为新世纪新阶段云马聚焦中航工业“两融、三新、五化、万亿”战略、把企业打造成为中国一流航空零部件专业化制造企业指明了方向。     

贯彻落实科学发展观心理工作应处理好四个关系

部队心理工作贯彻落实好科学发展观的有关要求,当前应着重处理好四个关系,即：维护部队安全稳定与提高战斗力的关系,对个别人眼前问题负责与对全部官兵长远发展负责的关系,治疗官兵心理疾患与增强官兵心理“免疫力”的关系,单项工作与综合展开的关系。     

营造尊重人理解人关心人的思想政治工作氛围

胡主席指出：“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”如何在部队中营造尊重人、理解人、关心人的思想政治工作氛围,最大限度地尊重每一名官兵的个性化需求,促进官兵之间相互尊重、相互理解、相互关心,使部队的和谐力、凝聚力、     

“以人为本”理念在军校的实践

以“以人为本”为核心的科学发展观在指导院校教育发展中有十分重要的意义。从该理念的形成与发展出发,分析其注重生命意识和情感意志、凸现个性精神与理性权力、培养主体意识和创新精神等特点,进而探索军校人文教育的特性及实践。     

需要的生产:人的全面生产不可或缺的重要组成部分

马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中把人的需要的生产纳入全面生产理论,具有重要的意义。然而,我国学术界长期以来却把人的需要的生产排除在全面生产之外,这主要是由于人们没有正确认识需要的人的本性,没有正确区分需要与欲望的差别,没有正确把握人的需要在社会发展动力系统中的作用。构建社会主义和谐社会,一方面要最大限度地满足广大人民群众的合理需要,体现以人为本的发展理念;另一方面要不断扬弃异化的需要,促进人的全面发展。     

省军区坚持以人为本创新思想政治工作的调查思考

省军区系统思想政治工作贯彻以人为本,必须把强调高度集中与包容兴趣爱好统一起来;把倡导岗位建功与尊重个人追求统一起来;把强化服从意识与维护民主权利统一起来;把提倡吃苦奉献与关爱身心健康统一起来。     

拓展发展平台 加速“三化”进程

按照以人为本、生态优先、资源共享、宜居为重的要求,不断完善公共服务设施;加大利用资源和招商引资力度,推进新型工业化进程;调整优化农业结构,加快农业现代化进程。     

北安市人武部“暖心”工程暖兵心

黑龙江省北安市人武部现有干部职工20余人,汉川地震发牛后,部党委以人为本。积极开展暖心工程,引导和带领干部职工同舟共济、勤奋敬业、齐心协力,使人武部全面建设发生了质的飞跃,人心所向,精神振奋,干劲十足,各项工作均走在了分区前列,多次受到各级领导的好评。     

切实把以人为本落实到基层

以人为本是科学发展观的核心。把以人为本落实到基层,要切实维护基层官兵的权益,创造基层官兵成长进步的环境、机遇和动力,以增强打赢信息化战争能力为目标,全面提高基层官兵的素质。