以人为本促进学校反腐倡廉建设

本文立足于科学发展观的前提,着重分析以人为本这一核心对加强干部的教育和监督的所起到的重要作用,并围绕教育的基础作用和制度的监督保障作用来全面分析。     

论新时代弘扬“以人为本”思想的教育功能

坚持＂以人为本＂的执政理念是新时代中国共产党的鲜明特点,贯彻以人为本的科学发展观是建设有中国特色社会主义伟大实践的题中之义。在全社会大力弘扬人本思想的形势下,重视研究人本思想的教育功能,突出弘扬人本思想所蕴含的理想目标教育功能、从政宗旨教育功能、工作实践教育功能,从而达到强固坚持以科学发展观统领当代中国社会主义建设全部的思想基础。     

一句话新闻

黑龙江省佳木斯九 九龙公交运输公司近日开展了主题为“以人为本、尊老爱幼”的人文奥运活动。     

走出落实以人为本理念的认识误区

以人为本是科学发展观的核心。军队贯彻落实科学发展观要把以人为本作为重要的建军治军理念。目前全军上下正通过贯彻十七大精神,将以人为本作为提升我军战斗力的重要保证而加以贯彻落实。但在落实过程中,有些基层连队还存在一些模糊观念,需要加以引导,走出落实以人为本的认识误区。     

如何在机关工作中践行科学发展观

党的十七大报告指出,科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。用科学发展观指导机关工作,正是要紧密结合实际,深入落实这几方面的要求,努力实现本职工作的科学发展、高效发展、持续发展。     

隐性伤害莫忽视

对基层主官来讲,帮助、爱护、关心战士是密切官兵关系的法宝。在实际工作中,随着“以人为本”意识的提高和相关规定的实施,基层主官体罚、报复、刁难战士的显性伤害行为已基本杜绝。但是,个别基层主官在日常言行中有意无意给战士带来的隐性伤害还时有发生。这同样会挫伤战士的积极性,伤害战士的自尊心,不利于单位的整体建设。在工作生活中,基层主官以下行为应当避免。     

贯彻落实《大纲》 搞好政治教育——按照《大纲》要求 抓好教育落实

一、深入调查研究,切实在找准教育切入点上下功夫。①在心贴心的交流中搞好思想调查。要按照《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》（以下简称《大纲》）规定的以人为本要求,本着尊重官兵主体地位、着眼官兵思想需求的原则,采取启发自觉主动谈、区分层次重点查、追根溯源深入找的办法,对官兵搞好专题调查。征集官兵真实诚恳的意见建议,切实把准官兵的思想脉搏。     

“零距离”带来凝聚力——贵州预师某团党委建设和谐团队纪事

什么叫想官兵所想,急官兵所急?如果空口说白话,不能切实解决具体问题,党委班子就只会给人留下‘花架子’、‘空壳子’的印象。这是贵州预师某团团长崔劲松在该师党委全会上的一段话。去年3月,该团党委班子重新调整,5名常委有3名是从上级机关到团队任职,在谋团队建设问题上,党委一班人有一个共识:团队要实现全面发展,必须坚持以人为本凝聚兵心,实实在在地为官兵解     

高校“以人为本”的教学管理探索

该文基于高校中的教师和学生为主体,探讨以创新管理推进教育教学质量,提出在高校教学管理中要始终贯彻以人为本的思想。     

灾后话启示-适应需求 发挥优势 发展装备

装备建设要以人为本;大力发展直升机产业和通用航空运输业务;提高卫星监测技术,形成统一协调机制;把握野战后勤装备发展趋势,引导有关科研生产;发展应急产业。抓好应急生产;善于搞好宣传,促进军工发展……6月6日,在国家国防科技工业局新闻宣传中心举办的“军工装备服务抗震救灾座谈会”上,与会领导和专家纷纷献计献策,本刊选取了部分代表的观点。